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第四章 歪脖子柳树（第1页）

平常的山上可以开出奇异的花朵。常见的树上可以结出诱人的果实。日常的生活可以生出奇怪的事情。世上无怪事，只是没有遇见缺德的人。

想到最近学校里生的这件事，见怪不怪，说其不怪，倒也让人意外。对此，方直久久不能释怀。

由于历史原因，龙阳郡的风俗习惯，地方势力盘根错节，没有英雄的胆识，没有江湖地位，其他人等还是闭着眼吧。

天作有雨，人作有祸。做人还是不要装作那么清醒，糊涂一点是好事。难得糊涂嘛。他想到了向有关部门举报，但又不愿意举报或者说没勇气举报。他很矛盾，很担忧，很忧郁。他担心因此影响了同事关系，更担心一旦大家知道是自己举报，有人会背后说自己是小人。

但是，不举报的话，自己岂不是也没有是非观了？是非观，对一个人来说，非常重要，是道德底线。这也是方直自己非常看不起的行为。结果是自己真的没有举报。

天不知道这家伙是怎么想的。地也不知道这家伙是怎么想的。

多年后，方直对自己当时在这件事情上的徘徊暧昧态度十分后悔，觉得自己很懦弱，自己都看小了自己。

龙阳郡的夏天酷热。八月的白膏河地区，尚处盛夏，白天暑热难耐，晚上或许有微凉的细风吹起。

晚上的凉风讨人喜欢，晚饭后，人们习惯步出院门，或漫步，或席地而坐，唠唠嗑，话话家长里短。

那8月的一天晚上，大约八点钟左右，方直值班。晚饭后，他和单宇藏校长一起在校园里散步纳凉，聊聊校内校外的杂事。两人悠闲地沿着操场转圈，左一句右一句，东一句西一句地闲扯着。

李二伟抽着烟，慢腾腾地跟在后面。烟火忽闪忽闪，一明一暗。

校园内梧桐树宽大肥厚的叶子被晚风吹得“唰唰唰”

作响，声音清脆悦耳。一种体型较小的灰色知了伏在树枝上拼命地“知了知了”

地叫着，声音在晚风中飘荡，在寂静的校园里回响，却感觉不到吵闹来。

高大茂密的梧桐树宽容地收纳了诸多声响，包括知了的嘶鸣。

一个身影朝着方直与单宇藏方向走了过来，身影不高，借着校园的灯光，看得出是个女的。

方直和单宇藏现了她，他俩停下脚步，不说话，也没问是谁，只是疑惑地等着她走近。

再近些，女人开口说“方老师好”

。

方直认出了她是学校附近李庄的人，真实名字不知道，但知道她是学生李莹莹的母亲。

李莹莹读初一初二时，方直是其班主任，李莹莹是班长。期间开过几次家长会，都是李莹莹的母亲过来参加的，所以方直认识她。到初三时，班主任被吴德仁接了过去，方直就不再代李莹莹的课了。

今年六月份，李莹莹就初中毕业离校了。

花开的季节，必是鲜艳的时刻。进入初中，孩子基本进入青春期，身体开始育，思想也趋向成熟阶段展。特别是在初二时段，更是孩子身体育的快时期，半年时间，有的孩子就能长高十厘米。

学堂里定为勃勃生机之场所。这里是希望，是明天，是将来。女孩子育更早于男孩子。身体育成熟，青春活力迸，荷尔蒙开始快分泌，思想感情也开始展微妙变化。男女生对彼此的关注更多，相互吸引力在增加，彼此好感度来得快，去的也不慢。因此，初中生互生情愫是不可避免的现象。

天下学堂一样，龙阳郡也不例外。这是自然属性，物的本来属性。

在学校，学生崇拜老师，是正常现象。尤其是年轻帅气的老师，或者教学水平高的老师，很容易受到学生的崇拜。男生喜欢女老师，女生喜欢男老师，都是习以为常之事。

“崇拜”

一词本是极好的，要找到正确的目标才好。

因为对老师崇拜而产生爱慕之情的学生也不少。方直就不止一次地收到女学生传递的小纸条，小纸条或叠成心的形状，或折成千纸鹤形状，可爱温馨，夹在作文本里，趁交作业的时候一起传过来。纸条语言清纯带点暧昧，青春婉转的味道。

每每看到这样的小纸条，方直都是微微一笑，小心翼翼打开，仔细浏览一下，然后通常在作文的批语里委婉回复拒绝，并予以制止。或者直接撕碎丢尽垃圾桶。

崇拜要避免入坑。一般情况下，像方直这样处理过之后，师生间的如此故事就会到此结束。但是，如果遇到心术不正或者师德有问题的老师，借此诱导之，这个女生就会掉入预设的感情粪坑里，结局总是悲催。

多情自古被无情伤。巧合的是，李莹莹就是这样多情的女生。吴德仁就是不讲师德的老师。不出事情才怪。

吴德仁是数学老师，白膏河中学总务主任兼会计。他是二十世纪八十年代的中师生，毕业于龙阳郡师范学校，与方直同一个母校。

路虽远，行则将至。吴德仁不同于方直，他是高中毕业没考上大学，又从初三重新读起，再参加中考后，才考进的中师。那个年代，像吴德仁如此读书考取中专中师的人不在少数。

这种情况司空见惯，便不足为奇了。在当年，高中毕业高考无望者，重回初三复读，参加中考，被戏称为曲线救国。

白膏河中学的朱奕勇老师也是如此曲线救国，考取到龙阳郡师范学校。

正是因为他们读完了高中课程，所以比起像方直这样初中毕业参加中考者，他们的中学知识更加扎实深厚。毕竟曾经走过很长的路，见过很多世面。突出表现在理科方面，解题思路视域宽阔，在学校基本都是数理化老师。