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第三章 中专诱惑（第1页）

旧时的龙阳郡，早已闻名天下。文才武功者，遍布神州。龙阳郡商人更是行通各方，各路马帮咸聚于此，行船走水者，贩夫走卒者，行医买药者，各色人物川流不息。真乃卧虎藏龙之地也。

龙阳大鼓很是出名。一人一鼓，一木条，一竹板，唱者单椅落座，牛皮制成的大鼓放在一专门制作的架子上，鼓点“咚咚咚”

一敲，好戏就算开始了。

唱大鼓者经常“呀喉咙破嗓”

，“哎……”

腔较多，以唱为主，夹杂少许旁白，皆由他一人担任。出名的大鼓戏有《秦琼卖马》、《陈元打擂》、《吕洞宾戏牡丹》等。

唱大鼓者经常青衣素面，虽唱功出众，却没有花里胡哨的妆扮。所以听众都是些中年以上的人，尤以大爷大妈居多。

冬天的午后，在牛行猪行羊行等处，大爷大妈们寻一阳光灿烂处，双手抄进袖筒里，懒洋洋地倚墙而坐，靠树根而蹲，美滋滋地听上一段大鼓书，梦里再重来一边，足矣。

方直是中师生，初中毕业考进龙阳郡中等师范学校，读了三年的师范，学了一身教书本领。

中师生，也就是中专生，一个特定的称谓。这是多年前才有的存在，无需解释，也无需信与不信。春风吹了十几年，阳光温暖几十载。

多年后，可能许多人不甚理解这样学历。始于二十世纪七十年代，终于二十世纪末。近三十多年里，这些中专生为国家的建设展挥了很大作用，那是毋庸置疑的。

实践证明，长远规划，谋远计划，教育指导方针非常正确，特殊时期快培养出来的这些中专生，实实在在地为地方建设展做出了较大贡献。攻城拔寨，无往而不破。

后来多年，这些人大都成长为基层干部队伍和教师队伍的骨干力量，奉献了青春。当这些人老去的时候，非常有成就感。他们是真正的栋梁。有没有人觉得青春无悔？也许就无从得知。

阶层，自古有之。见识，也自古有之。

城市孩子有更远大的理想，或者说更高目标。他们是不愿意或者说不屑于上中专中师的。考上中专中师的学生基本是农村出身的孩子。

迫于自身经济实际，迫于生活现实因素，迫于早点工作挣钱，迫于早日出人头地，等等。各种条件所迫，这些农村孩子急于跳出农门，转变身份，吃上商品粮，换成城市户口，考中专考中师就成为他们眼中的捷径。

古有考秀才，考进士，状元榜眼探花等。今有中高考。

于是，中考也如高考一般，就形成了千军万马挤着过独木桥的结果，许多农村孩子为了考取中专中师，在初三就复读了五六年是普遍现象，复读七八年者也不乏其人。

日复一日，年复一年，四季轮回，春夏秋冬。你方唱罢我登场。石磨没有了，驴只有卖肉的份了。

这批为地方奉献了青春的中专生，真正能在城里扎根生活工作者为数不多，大多数还是工作在基层，只是有了一个公家的饭碗而已。说白了，他们还是没有脱离农村生活。进入二十一世纪以后，后来的中专生，下岗者也不在少数。

中等师范学校的办学宗旨是培养合格的农村小学教师。那个年代，相邻的两三个郡县基本会设置一所中等师范学校，学制三年。专门招收当地优秀的初中毕业生，经过培养，统一分配到农村学校，充实农村教育师资力量，解决农村师资紧缺问题。

应该说，凡是能够考进师范学校的学生，都是当年学生中的佼佼者，百里挑一者。如果有条件让他们读高中考大学，估计十之八九都能金榜题名，然后洞房花烛，然后功成名就。

最美还是秋季，黄澄澄的一片、两片、三片，到处都是果实的香味。冬天嘛，也还行，大雪覆盖了大地，白茫茫一片真干净。

所以，后来也有人总结说，中专时代耽误了一批人，过于较真了。要辩证地看待问题嘛。却似乎也有一些道理。这两批人都是有理想有梦想有思想有追求的青年，他们过早地开花结果，也过早地凋谢坠落。

这是喜剧，更像是笑不出声音的哑剧。或许，这根本就不是喜剧。哑剧似乎更能够让人笑得长久。天长地久的那种。

当年真实的现状，农村中小学老师缺口很大，尤其是如龙阳郡师范学校毕业的科班出身的老师，奇缺！有点墨水的人都是珍贵产品，到处抢人才，挖人才。

为了充实教师队伍，农村学校就只能聘用大量民办老师或代课老师，以此解决师资力量短缺问题。不解决不行啊。问题就摆在那儿，不由得不解决。

民办老师与代课老师大多为老三届前后的初中毕业生或高中毕业生，一边教，一边学，文化水平参差不齐。农村小学的民办老师与代课老师占比高达百分之七八十。农村中学稍微好点。

后来，地方府衙财政也积极加大对农村中学的投入，所以当时很多中师毕业生大都分配到了农村中学任教。

就是在这样的时代背景下，方直龙阳郡中师毕业，没费多大劲，就顺利地分配到了白膏河中学任教。

白膏河中学的校园不大，占地面积也就是七八亩地见方的样子。s3o5省道从门前穿过。大门朝南，钢筋焊接成的铁大门，喷了银色的油漆。“白膏河中学”