三四中文

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無論?是真是假，他們必須都得來?一趟秦國。

然?後他們人就到秦國。

只是來?到秦國之?後，雖然?秦國待客之?道還是不錯，包他們吃，包他們住，還隨他們到處觀看秦國。卻一直沒有人出?面給他們解釋解釋那白?色的到底是何物。

秦國對?外詔令，由嬴政負責安排他們著書立說的人，卻遲遲見不到嬴政。

剛開始還是有人著急的，可慢慢的誰都不急了。

耗的時?間越長，明擺著是秦國的損失越大，試問秦國的不及，他們一個個冤道而來?就等著秦國表露態度的人急個啥？

就在?諸子百家誰都靜下心來?，別管有多少人在?他們的耳邊挑撥離間，他們都置若罔聞的時?候沒有想到等來?的是秦國的百姓，是秦國百姓對?於秦國對?他們的款待表露出?了不滿。

倒是有人覺得秦國連自己的百姓都管不好?，既然?還能被稱之?為強國。

但也有的人覺得秦國如此善待他們，他們卻對?秦國無所貢獻，也怪不得秦國的百姓瞧不上他們，鬧騰著秦國給個交代。

本來?還在?想秦國的百姓鬧起來?，應該很快他們就能夠見到秦王了吧。

然?而不好?意思，這種事情?還真輪不上嬴稷出?面。

等到他們看到嬴政出?現的時?候，聽說嬴政將會負責安頓百姓，也會安頓好?諸子百家，他們對?此都顯露出?了懷疑。一個這麼點大的孩子，秦國難道是沒有人了嗎？竟然?會讓一個孩子出?面。

結果嬴政再一次讓他們意外。

誰說孩子就沒本事了，那是他們沒有見過厲害的孩子。顯然?嬴政就不是等閒的孩子。所以在?面對?眾人懷疑的眼?神時?，嬴政不慌不忙的道明來?意，又在?幾?句話的功夫之?間，安撫好?了秦國的百姓，同時?也向?天下人再丟出?一記重磅消息。

著書立說的同時?還想讓諸子百家為秦國培養人才，教導秦國的百姓們讀書識字，這個算盤打的實在?是妙不可言。

隨後有人就不得不捫心自問了，對?於秦國的種種安排，他們是否心生不滿。

別的就不說了，只單說秦國願意，以秦國的國力為他們各家著書立說，讓他們的思想得以流傳下去，對?他們難道不是莫大的恩情?？

為此秦國對?他們有所要求，希望他們能夠傾囊相授，也是讓他們有了機會能夠傳播他們的思想，至於他們的思想能不能夠在?秦國紮根，得各憑本事。

以一國之?力讓他們傳播自己的思想，試問這樣一來?他們的思想是不是可以得到有效的傳播？或許在?將來?他們還能夠尋到自己最中意的弟子，更能夠把他們的思想永永遠遠的傳播下去，那不比他們自己到處找地方，到處找弟子要方便的多？

這樁事怎麼看怎麼都是對?諸子百家更有利，為此秦國相對?得到了一定的人才，那是大家互惠互利的結果，總不能他們自己得了好?處，還不想讓秦國也得些好?處吧。

如此不要臉的話，還真沒人敢說得出?口。

所以除了一些鼠目寸光，以為秦國只是想利用他們的人，對?比之?下，大部分的人還是覺得秦國只要願意給他們著書立說，願意給他們提供場地讓他們授課教人，他們很願意配合。

「如此，大家還覺得諸子百家自入我秦國以來?，我秦國不該善待之?？」嬴政把這句話丟出?來?之?後，立刻將視線落在?在?場的百姓們身上，等著他們的回答。

鐵頭第一個出?面讚許不已的道：「應該善待，應該善待。我們都是些粗人，最佩服的就是讀書人，也知道讀書人的本事十?分了得，要是將來?能有機會讓我們的孩子跟他們學了一兩成的本事，那也足夠他們在?這世道立足，過得更好?。」

為人父母的看到了希望，也會覺得這個世道雖然?有千般的不適，也總還有一絲值得讓人歡喜的地方。秦國比之?從前來?更關心他們這些尋常的百姓，這對?於大秦百姓來?說是一樁莫大的好?事。

「如此說來?，待來?日若是諸子百家建起學堂私塾，諸位也都願意傾力相助？」嬴政哪能不先趁著這個機會跟眾人達成一定的共識，待將來?也省去很多麻煩。

「願意，願意，自然?是願意的。」這既然?是惠及於後世的大好?事，誰還能連那點力都不想出?？

一個個百姓高聲?的回應著嬴政，每個人的臉上都充滿了希望的歡喜。

好?像在?他們所不知道的時?候，他們的王已經?開始為他們尋找更好?的一條路，能夠讓他們的生活越過越好?。

想到這一點，百姓們哪裡還有剛剛的怨氣?。

「如此，就請大家回去吧。」嬴政既然?成功的把人安撫好?了，這時?候就得客客氣?氣?的請人都回去。

一個個百姓們都有些不好?意思的沖嬴政抱拳，「我等不懂事兒，鬧得沸沸揚揚，在?此向?公?子賠罪。」

「心中既有疑惑，問出?來?也是理所當然?，諸位不必掛心。都回去吧。」嬴政大大方方的將人請走，從始至終沒有半句責備的話，落在?旁觀者的眼?里，不少人也都不得不重審視嬴政。

一個從小在?趙國長大的孩子，到底是怎麼長成如今這般處驚不變，還能應答如流，又能安撫人心的人。

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