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回?到學校後，李清書又開始了平靜而又充實的生活。

打破這個?平靜的是一個契機。

進入大二以?來，他們?已?經開始接觸專業課了，所以?也能碰到這個系的老師給他們授課。

在這學期的某一趟課上，李清書因為常坐前排和梁老師變得熟悉起來，而不太主動問問題的她?因為梁老師溫和耐心?的態度，居然開始在課下的時候問一些?專業上的問題。

她?問了幾次之後，梁老師居然就記住她?了，有?時候課間的時候就會主動走到她?旁邊問問她?最近的學習狀況，特別的是有?一次居然問她?：「你覺得我的課上得怎麼樣，有?沒有?什麼需要改進的地方？」

李清書感?到受寵若驚，不過因為梁老師是很認真?地在問她?建議，她?也作為一個?聽?課的學生，說?出了自己內心?真?實的想法。

梁老師當時沒說?什麼，不過在之後的課堂里，居然有?意識的調整了一些?，有?時候會不再純講理論知識，會加兩?句實際應用的科普，當他再看到學生們?充滿精氣神的面孔時，越發知道這個?小改動是正確的，有?時候一直講課本的理論確實會讓他們?昏昏欲睡，而且課下的作用也不大。

期中過後沒多久，梁老師跑過來主動問李清書：「你願不願意來做我的研究生，如果可以?的話現在就可以?準備準備在我這個?方向展開研究了，早點開始早出成果。」

李清書聽?了有?些?震驚，不過面上還是保持得很淡定，「老師，我想想好嗎，我回?去仔細研究一下您這個?方向。」

梁老師爽快道：「沒問題，回?去好好考慮，不喜歡這個?方向也沒事的，人還是做自己喜歡的東西比較有?幹勁。」

「好，謝謝老師。」李清書禮貌回?道。

等?到從教室出來，李清書才敢把?驚喜和激動表現出來。

「淡定，淡定。」她?告訴自己。

但是她?還是忍不住和人分享此刻的心?情，想了想還是和江黎說?最合適。

所以?晚上她?給江黎打了個?電話。

對面的宿管阿姨好像聽?出是她?了，直接幫她?叫了江黎下來。

「清書，怎麼了？」江黎溫柔的嗓音傳來。

「嗯，沒事，就是有?個?高興的事想和你說?一下。」

「是什麼？」江黎通過她?的語氣能想像得到肯定是一件特別開心?的事情，連帶著?他詢問的語氣也不自覺上揚。

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