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第三十九章 围攻九（第2页）

他不禁大呼上当。

说好的“共和国的未来”

，怎么“爹不亲、娘不爱”

？

更令侯德尔无法接受的还在后面。

处处要用人的新共和国陆军，根本配不齐教职人员。

连一线部队的指挥岗位都大量缺员，怎么可能抽调宝贵的军官给陆军学院？

所以第二陆军学院不得不在文法、算术、几何等普通学科目上，大量招聘外部人员任教――卡伊?莫尔兰为此出了不少的力。

而在想从外面聘人都聘不来的军事学科目上，第二学院只能依靠那些无法继续在一线担任职务的伤残军官。

目睹“制服同事”

们撑着拐杖、摇着轮椅，艰难在讲台上挪动，一名快要被蠢学生们折磨到疯掉的外聘教师，情不自禁发出感慨：

“原来军队的学校，就是‘瘸子教傻子’？”

他的话又被路过的另一名外聘教师听到，于是“瘸子教傻子”

的评价不胫而走，迅速成为枫石城最时髦的笑话。

不过，诚实地说，“瘸子教傻子”

这句话虽然刻薄，却精准地道出了新共和国陆军当下的困境：

原本各郡守备部队还可以通过大量使用委任军官的方式，勉强撑起扩军之后的编制；

一旦开始迈向正规化，挤出军官队伍里的水分之后，指挥人员――尤其是中基层指挥人员，瞬间变得极度紧缺；

（）;（）　　新军的军官甚至紧缺到了这种程度――只有没了腿、无法骑马的人，才可以回到后方任教；其他伤残指挥员，哪怕丢了胳膊、少了眼睛，也必须继续在一线坚守。

因此，陆军委员会确实抽不出人手给第二学院。

可是军事学科目，又不是什么人都有能力、有资格教的。

所以，某人很自然地将目光投向了战俘营。

对于某人而言，这压根不是什么值得踌躇的事情，物尽其用是某人的天性。

但当侯德尔看到，双目失明的约翰?杰士卡校长在一名娃娃脸的协助下走进教室，将一名神情窘迫、身材单薄、手上沾满墨渍的校官领到讲台上，宣布“从今天开始，地形学课程，将由奥尔德?费尔特少校教授”

的时候。

他先是震惊，紧接着不知所措，最后感到无法接受，连校长以及新任地形学教员接下来讲了什么，都没听进去一点。

他的脑子里只有一个念头：“真是疯了！我去告诉阁下！”

然而奥尔德?费尔特的到来只是个开始，陆军第二学院的各个教职就像清早的茅坑一样，眨眼间就被战俘营的编筐能手们占满。

甚至由于被俘军官的衔阶普遍较高，资历和经验远不是因伤残离开一线的新军尉官们能比的，所以重要的军事学科目都交给了俘虏们，伤残的新军尉官们反倒只能负责一些通识学科。

许多尉官甚至干脆没被分配教学任务，而是安排给各班，当了区队长――也就是孩子王。

这令侯德尔更加无法接受。

然而还没等他找到告状的机会，他，以及陆军第二学院的全体师生，就在约翰?杰士卡校长的带领下，踏上了前往诸王堡的“修学之旅”

。

……

厕所很快竣工，但是侯德尔并没有像他说的那样，报复性地拉个大的。

他只感觉意兴阑珊。

“你说，”

回宿营区的路上，侯德尔问克劳德，“上军校以前，我每天挖厕所；上军校以后，我还是每天挖厕所。这军校，上的有什么意思？”

克劳德歪着脑袋想了想，脸上泛起快活的笑容，他揽住猴子的肩膀：

“不管怎么说，我们现在是在诸王堡挖厕所。”