三四中文

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第50章 名师水平（第2页）

“那要不了3o个字啊，后面还有呢？”

“呵呵，别急！后面肯定还有隐藏分数。”

刘老师慈眉善目的笑道，“你这样回答了思想感情，这题3分就到手一半了。

后面再根据文中的这种感情的来源，做一个补充分析，比方说是什么人，什么事，什么环境，造成了这种感情之后，又多了一点寄托，可以说是心愿和希望。

这算不算是感情？当然是算的吧！”

云羽觉得有点玄乎，说道：“直接看答案吧！”

“好，我们看答案。”

刘教授这叠卷子和答案册是分开的，他从包里找出答案册子，翻到这一卷的参考答案。

云羽凑上去一看，眼神一亮。

愺！真特么神了，八九不离十。

“牛逼！”

云羽忍不住飙了一句国粹。

刘老师笑吟吟的，不以为忤，轻描淡写地继续说道：“这是基础啊！有一年高考，我参加过语文卷出题，对这些题目的思想深度都做过讨论，尤其是备用卷，可比这个厉害多了！”

云羽心中透亮，果然是出题组的高手！

“来，我们在再看这第二篇现代文阅读。这道题看起来问题也很直白，反映了什么思想，反映了什么现象？

这时候我们看看它的分值多少，如果是3分，一般就是刚才那样的回答就对了，但如果是5分以上呢？那就要注意答题思路了。

这种分高的简答问题，肯定要拐弯了。这时候，就得考你的思维能力和表达能力了。

那这题怎么回答呢？你只从原文中把那一两个现象找出来，就够了嘛？我告诉你，肯定不是的，表明现象是归纳出来了，那现象背后的东西一定也要提，也许是好的，也许是坏的，你把这思路拓展，组织一下语言，这题基本就可以解答出来了。

如何写答案？先，用直白的语言说出表明上的现象，然而话题一转，来个但是，你把隐藏的东西加上去。

加上去之后，觉得不够全面，于是来一个逆向思维，小中见大，大中有小。或者是黎明隐藏黑暗中，黑暗中看到了希望，一次类推。

这叫什么？这叫辩证法！现代文如此，古文呢，我们也可以在看看，大抵也差不多这个思路。但古文因为有通假字、一字多义、一字多音，等等其他因素，所以平时的积累很重，你刷题刷的多了，古文背的多了，那些生僻字，多音字，多意字，你就不会搞错了。

不然的话，一个古文你要了解作者的背景，写这篇诗文的情景，还有当时的政治背景，社会风气等等。这样你花费的时间就比别人多了……”