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第11章 新的危机（第2页）

面对奇物应该怎么做?（翻过去）

让我们一起看看那些可爱的奇物吧！

在很久很久以前……传说中，…………美人鱼，巨龙，精灵，小人，巨人，魅魔（会化成各种动物），树人，鸟人…………

好了，时间差不多了。

周老师站了起来，看向台下的各位同学，随机的提了一个人站起来。

那个男生不知所措的看着周老师，脸上冒出丝丝细汗，脑子里一片空白。

“后面。”

听到这个声音之后，男生后面的那个男生也慌的站了起来，然后他同样的不知道该说什么。

“老师！我有问题！”

一个女生举起手来。

“讲！”

周娟对这个大胆提问的女生感到很惊讶，她没想到有人会主动找她。

那个女生站了起来，别人也把目光投向了她。啊哦！原来是班长书仙儿啊！我说是谁呢。大家的想法绝大多数就是这个。

“我一直奇怪一件事情……划分能力者的实力究竟是根据什么……为什么会有这两种跟我们文化毫不搭干的……”

书仙儿一甩头，就自顾自的坐了下去。

周娟也没管她这个逾矩的行为，而是愣住了。

原来的洛奇狮大6是有自己的一套体系的，只不过消失了。或者是当时的体系划分，名字太长了，太难懂了。所以就被淘汰了。台上的女老师胡乱的思索起来。

总之，洛奇狮大6的那套东西在遇到木枝渣和西锦花的那套东西的时候，被撞了个粉碎，彻底消失在了历史长河中了。

所以就留下了划分能力开程度的abcd，划分能力者实力的高手，王者，仙神。

周老师想到这里的时候，思绪突然断开，从出神中醒来。

“你说的这个问题和能量有关系吗？有些事情不是你们这些还没长大的小孩该知道的。”

周老师严厉的批评起了她们。

坐在第一排的一个女生感觉到周老师走来连忙低下头，规规矩矩的坐在位子上。

“……”

这个女生小声的嘀咕了起来，不过她的声音并不会被老师听到，她那细小的声音被教室里更大的声音掩盖了。

同学们讨论的也是周老师想隐瞒的事情。因为能力的划分他们也一直搞不懂。现在好不容易有这个契机还失败了。导致大家还是有不少怨言的。

周老师巡逻了一圈，最后走到讲台上，重新讲了起来。

“除了能量的运用以外，还有…………能力的的开与运用是要符合能力本身实际的，不能逆能力而开……”

周老师在讲台上侃侃而谈，但是听的同学却不多。

她们是来混日子的，不是来真正开能力的。虽然她们有这个资格学习这种高深的东西，但是她们真的不需要。因为不管她们怎么弄，弄的再差，父母也能给她们找一个路子，安度余生。

这时，全班同学突然随着座位升到两米高的半空中。教室里的一切，包括老师在内的讲台全都悬浮在了半空中。

怎么回事？这是他们现在所有人的疑问。但更多的是，绝大多数人的尖叫，恐惧。

“现在，快问快答！答错的人，座位掉下！”