三四中文

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85打分（第2页）

罗老师：如果你?顺利从基地结业，我就向学校申请，每学期给你?涨五千。

叶归程：

乘风大受鼓舞！

结业算什?么难事？

她关了界面，登录基地内网，决定趁夜完成那份分析报告。

勤奋的人才不会把作业留给第二天！

翌日早晨，乘风因为熬夜九点多才起?床。训练大楼里一阵安静，她出去吃饭都没见到几个人影，宿舍区也是空空荡荡。

在群里询问了下，才知道大部分学生?上?山做模型完善去了，还?有一小部分人在三楼机房赶分析报告。

乘风手上?没了任务，无?所事事，顶着对黑眼?圈，跟沈澹合计了下，决定去大楼附近随便看看，顺便练练新的建模技术。

训练基地大部分区域都是禁入的红区，两人沿着边线绕了半天，无?意中绕到了教?官说的那个养殖场。

虽然只是村里投资建设的小型猪圈，因资金问题没能采购先进的智能养殖设备，但从外观来看，还?是挺不错的，隔了一段距离，也没闻到什?么逃散出来的臭味，说明卫生?问题管制得不错。

乘风想进去看看，被沈澹坚决地拉了回?来。

她觉得人，有时候不能不信玄学。对猪圈这?种地方，就应该三过大门而不入。毕竟集训的时长还?不确定，说不定后半段就跟这?地方绑定在一起?了。

乘风觉得她说的有点瘆人，见时间不早，拉着她赶紧回?去。

傍晚六点，各路灰头土脸的青年准时在教?室集合。

教?官早早坐在讲台上?批阅学生?的作业，面容沉静，辨不出喜怒。等着铃声响起?，才抬头看向他们，缓声问了一句：“休息了一天，感觉怎么了？”

学生?们扬起?一张憔悴的脸，冲她甜美地笑了笑。

教?官仿佛没长那双眼?睛，点头道：“看来挺不错的。”

学生?笑容顿时僵硬。

教?官在光脑上?点了两下，说：“上?节课留的分析报告，所有人都已上?交。我打乱了名字跟学校，随机?送到你?们的后台。请所有学生?按照自己的风格偏好?，给你?的同学进行打分。”

乘风下载文档，?现自己收到的是一位联军大三学长的报告。邮件里还?附赠了一份简略的踩分点提示。

她对这?项任务感到十分新奇，对着参考条目看了三四遍，全部记下并理解，才正式批阅对方的报告文件。

事实证明，不同教?育体系下培养出来的学生?，面对分析这?项颇具主观性?的工作，即便有大致的框架参考，依旧会存在巨大的差异。

大家?截图的时间节点、思考反击的策略、关注的重点，都不大一样。

分析别人的分析报告，是一件能窥出对方风格与偏好?的工作。很有意思。

乘风放慢度，逐句阅读，努力从第四方的角度理解数据分析师对战争的思考。结果才刚审到一半，就收到了新邮件的提示。

拿到自己试卷的学生?已经批阅好?了。

乘风稍怔，暂时退出界面，点击反馈过来的文件。

阅卷人是陶睿。

乘风视线下移。

分数，75。