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第6章 为进一步了解情况周舟拜访秦明月班主任（第2页）

周舟向门口走去，又回过头来看男子是否跟来。男子紧皱眉头，一脸不解地走了过来。

“是这样，我想向你了解一些关于秦明月的情况。他是你们班的学生吧？”

他们来到楼下操场的一角，因为正值上课时间，操场上空空如也，几乎没有人。

“是的，他不会惹什么事了吧？”

问完这句话，老师的眉头皱得更紧了，现出深深的“川”

字来。

“没有没有。”

周舟连连摆手，“是这样，我是受托来了解一下受领养的孩子学习生活的情况。”

他说出早就编好的理由。

“这样呀！”

老师顿时舒展眉头，“我并不知道他是被领养的，只晓得他是单亲家庭的孩子。您想具体了解一些什么情况呢？”

“就你觉得他学习怎么样，跟其他同学相处如何之类的，只要能反映他的身心健康的一些事情，如果方便都可以和我聊一下……”

“嗯，怎么说呢……”

老师用手指挠了挠亮的脑门，“秦明月成绩一直特别好，他在学习方面很有天赋，平时看着不怎么用功但总能取得好成绩，每次考试都是年级前三名。他每学期都能拿到我们学校的全额奖学金。但是，刚到学校的时候他人特别孤僻，上课经常睡觉，总是迟到早退，旷课也是家常便饭……”

“他经常迟到早退？经常旷课？旷课频率大概是怎么样的，方便告知吗？”

老师的话引起了他的兴趣。

“就是高一的时候他几乎每天下午都会提前回家，大概四点左右吧，他就会离开教室，上学也不准时，而且上午总爱睡觉。有时干脆一整天都不来学校。”

像是要解释秦明月有这种表现的原因，老师接着说，“他有睡眠障碍，也给我和年级主任看过他的病历，所以我们也不好说什么。但好在他学习一直没有落下，我们也就没有特别严格的要求他。”

“您说他高一这样，那他现在呢？”

“现在好多了，迟到早退倒是少了很多，但还是会上课打瞌睡开小差。”

老师摸了摸嘴唇，“也许是受到了运动的良性影响。他从上学期开始就跟着同学们一起踢足球，现在人变得开朗了许多，和班里的同学的交流也多了。”

“咦，你是说他高二才开始踢球？他高一没踢过球吗？”