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第69章 本就如此（第4页）

“老师，那他最后没有继任吗？”

周老师旁边的一个学生顺势问道。

“也不算没有继任，只是他继任没多久，就被大禹的儿子姒启篡位。说来也蹊跷，按理来说伯益也是民心所向，为何轻易的被姒启篡位呢？”

周老师说到这，特意停顿了一会。周老师的声音很清亮好听，又有亲和力，让人放松。

“实际上大禹本想让自己的儿子继位，传位给伯益，实属无奈之举，于是在位期间暗中布局，架空了伯益，而让姒启掌握实际权力。”

“当然，姒启夺权破坏了当时的传统，本应大家轮流当的领，变成了世袭，于是爆了着名的“甘之战”

，然而，此时的夏实力强大，已经不是其他的部落能轻易打赢的了。夏在这场夺权战争中取得了胜利，开启了新的时代。”

“之后是朝代的更替，我们都知道的夏、商、周，这些我们之后会有机会细讲。到了春秋时期，赵国的创始人，赵襄子，先废除了奴隶制，解放所有奴隶并给奴隶分土地，许诺其他国家的奴隶，只要逃到赵国，就能免除奴隶身份，获得同样的土地。”

周老师站回讲台：“自此，其他国家若是不废除奴隶制，奴隶便会想方设法逃到赵国，于是，在其他国家被迫的跟进下，奴隶制被彻底废除。”

“我们今天课文里的主角老莱子，道家的代表人之一，正是生活在这样的一个百家争鸣的时代。”

周老师面向黑板写下了今天他的主题。“今天我们的课是，春秋时期的思想碰撞。”

在另一栋教学楼，在讲台上写字的是一名学生。

他被班上的老师薛伍倪叫上讲台，抄写书上的课文，此时正写到一半。

“唉，这真是太令人伤心了。”

突然，薛伍倪没来由的感叹了一句，讲台上的学生不明所以，台下的学生也疑惑的看着他。

“我们的老师，如同蜡烛一般的燃烧着自己。为了学生，每一位老师在讲课时，板书都是侧身书写，这是何等的伟大！这是多么具有师德啊！”

薛伍倪用感动的神情和丰富的语感说道。

“我之前看过一则新闻，一个女孩子，上课的时候在黑板上板书，为了不影响底下坐着的学生看黑板，写到一半的时候，她竟然跪了下来，跪着写完了板书！”

薛伍倪说完，表情怪异的看着正在写板书的那个学生。“你应该也很敬佩这样为他人着想的人吧？”

话里话外的暗示已经很明显了，那个讲台上的学生跪了下来，手拿粉笔，另一只手拿书，继续书写。够不到的地方，就挪动膝盖移过去写……

“对吧？为什么别人可以从老师伟大的行为中感悟那么多，而你却需要实打实的榜样，才能明白为他人着想的道理？”

薛伍倪没有因为那个学生跪下书写的行为而满意，继续面向讲台下的学生。

“你们也应该想想，可以为别人做些什么？这两天的教学中，我现你们很缺乏一种精神，那就是牺牲精神。你们不会时刻想着燃烧自己为别人做些什么，这是你们问题的本源！”

薛伍倪说到这里，语气万分伤感，表情扭曲，几乎要落下泪来……

“教材里这么多牺牲自己的榜样先祖，如果你们不自内心的思考这个问题，学的再多也是让这些完美的榜样白白浪费，没有走入你们心里，没有对你们产生影响……”