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第三十九章 徐铭赴英（第2页）

最后结账时他们俩抢着买单，徐铭说：“你能来给我饯行，我就很满足了，哪能让你掏钱？”

池萍说：“我给你饯行，当然应该我掏钱。”

徐铭说：“谁掏都应该！就不要纠缠那点小钱了。”

徐铭付完账，二人分别。

回住处的途中，池萍回想着她与徐铭的点点滴滴，还是流下了两行清泪。

女人啊，有时表面上好像很坚强不在乎，但内心里还是多愁善感，她也渴望圆满的幸福啊！奈何世事多舛，好事多周折。

徐铭到达英国后，快乐了一阵子，他听到英国人纯正的英语音非常高兴，他觉得如果早几年来英国自己的英语水平早就提高很多了；他还亲自去看了几个世界闻名的景点，有大英博物馆、伦敦塔桥、剑桥大学、圣保罗大教堂、莎士比亚环球剧场等，近距离感悟了一下英伦风情和英国文化，又增长了不少见识。其中最让他感到震撼的还是大英博物馆，他在33号馆见到了很多来自中国的文物实物，以前只是从书中或网络上看到过，现在看实物感觉还是不一样。实物身上所带的那种历史沧桑感、历史厚重感、立体感等是图片所不能提供的。这些文物大多是绝世珍藏，每一个都是价值连城，例如乾隆皇帝“挚爱”

的东晋顾恺之《女史箴图》的唐代摹本、西周的康侯簋、易县辽代三彩罗汉、唐代的殉葬三彩、敦煌的壁画以及上万件敦煌经书书稿等。据说该馆收藏的中国文物总数有多件，长期陈列的也有2ooo多件。徐铭感觉非常痛心，他感叹近代中国的积贫积弱，让中国损失了大量的文物珍品。他期待有朝一日，这些文物都能够回归祖国，在祖国的博物馆展出。

言归正传，徐铭是来工作的，不是来旅游的。两周后他在英国南部的一个小城市中学里开始做汉语教师。刚入职时他感觉还不错，但两个星期后，他就头皮麻了，因为这个学校的学生纪律很差，课堂上经常乱糟糟的，维持课堂纪律竟然成了大问题！

针对学生的纪律松散现象，徐铭想极力扭转，但效果甚微，学生对他的一些惩罚手段根本不当回事儿，有的学生被罚站的时候还和其他同学挤眉弄眼做鬼脸呢！

徐铭很懊恼，他想到了召开家长会，想通过家校合作的方式整顿课堂纪律。

家长会上，徐铭对着学生家长们说：“孩子们上课时纪律很差，请家长们协助管教孩子，加强纪律性。”

家长们听完徐铭的讲话后议论纷纷，像是炸了锅，他们不解地说：孩子在学校里纪律差是老师和学校的管理问题，找家长不合道理，家长能来学校盯着孩子吗？

徐铭感觉到了国情的差异，英国家长与中国家长、x国家长大大地不同。

这是徐铭到英国任教后遇到的第一个大问题。

后来，徐铭和学校的主任、校长等管理人员进行了商讨，给学生制订了一些“紧箍咒”

，比如，警告无效，剥夺一些文体活动的参与资格，期末成绩扣分，或让家长来校带学生回家反省等。这几招起了一些作用，课堂秩序有了好转。