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第003章 同桌的你 2（第1页）

终于熬过了寒假，开学第一天，叶南飞就修饰了一下自己，这时候的男孩子大多开始注重点穿着打扮了，梳梳头，看看脸上又多了青春痘没有，有没有脏东西，在镜子前赚了好几圈，看看衣服板正合身不。然后怀着有点紧张，有点激动，有点小忐忑的心情去了学校。

进了班级，现孔维佳已经先到了，并且和同桌热火朝天的聊着什么，虽然看似聊的很投入，其实也随时注意着门口，现叶南飞进来后，突然笑声止住了，等叶南飞快走到跟前，俩人的目光时而碰撞，碰撞以后又马上躲闪，叶南飞落座以后，孔维佳之低声的问了句；来了啊。叶南飞傻乎乎的；嘿嘿，哎。叶南飞早在家里，想好的那些话，一句也说不出来，或者也不需要说出来，只要看到对方，只要那眼神一碰撞那一刹那，给人的心跳和感觉就已经足够了，语言在这个时候太苍白。

前面说过叶南飞的学习成绩是不行的，这一点，一度让他挺颓废，怀疑自己甚至怀疑人生。这让他有时患得患失，时而埋怨自己不给力，天赋差，时而埋怨体制，应试教育，填鸭式教育把自己害了。其实有时候他还是个完美主义者，有些东西做不到完美，他就放弃，破罐子破摔。比如数学，那函数之类的，并不是说你可以做到触类旁通，明明这道题会做了，但是下道题你就未必会做，让人淹没在题的海洋里，不能自拔。

每每叶南飞批判和抱怨着教育的时候，孔维佳就笑一笑，也不和他辩驳，这让叶南飞很生气，然后孔维佳就说；晚自习来一起上吧，叶南飞就乖乖的跟着上了。而且劲头还挺足，有不会的他就问孔维佳，有时候孔维佳也问他。毕竟叶南飞的历史地理，还有几何还是挺厉害的。

要不说很多家长视中学生谈恋爱为洪水猛兽，这个可能有很大的问题，如果这俩人能够互相鼓励，互相帮助着，不但不会影响学习，反而会产生最大的动力。可能有的家长怕一旦俩人偷吃禁果，然后从此沉迷于床上运动，然后就无心学习了，这个更经不起推敲，是什么样的状态会总惦记着啪啪啪呢？那就是总也捞不着啪啪的呗，如果想啪就能啪，你还会惦记么？道理就这么简单，但是家长们还是做不到，依然严防死守，直到毕业了，又反而比谁都急着给孩子找物件，结婚。

但叶南飞和孔维佳可没有沉迷于床上运动，俩人是沉迷于甜蜜的感觉之中。叶南飞虽然懂一些男女之事，但和孔维佳在一起的时候还真没往那方面想，只是后来有自慰的时候会想，但是也没想到啪啪啪，而是拥抱接吻之类的。要说起接吻呢，叶南飞试想过，他试想一下吻一吻班花，会咋样，结果自己没啥感觉，在想一想班里的二号班花，也没啥感觉，只有想到和孔维佳接吻他确实感到是自己向往的。

非常失败的是，别说拥抱接吻了，俩人联手都没拉过，每天上完晚自习，叶南飞都要送她回家，这是每天叶南飞最爱干的事，因为路上只有他俩，不用再防着班里同学说闲话。可惜呢，叶南飞没有什么太大理想，比如当个科学家了，什么大干部了，什么将军了，他明白自己是考不上什么大学的，也就不用惦记那些了，但是他强调自己一旦喜欢上某一行，就会专研某一行，孔维佳似乎还挺欣赏他这种态度，不知道是被爱情蒙住了双眼，还是恋爱中的人智商确实在降低。

孔维佳其实学习也一般，只不过和他不同的是，她从来不气馁，不放弃，不会就接着学，还是不会还是接着学，其实还是没学会，但就是不放弃，叶南飞非常佩服她这种韧劲和毅力，而且人家不嫌他不帅，不嫌他学习不好，这让叶南飞非常感动。

这说了半天好像俩人真恋爱了似的，其实谁也没有挑明，叶南飞是被动型，他是不可能主动挑明的，就像说俩人联手都没摸过一样，这时，你作为男生必须主动一点，禽兽一点，你总不能让女的主动吧，又不是小时候。关键时候，男人不禽兽一点，你总是彬彬有礼，女生是会恨死你的。要不说男人不坏女人不爱呢。他俩就这么一起上晚自习，然后他送她回家，课堂上互相督促，互相提问，路上聊点人生，聊点生活琐事，根本没有进一步，所以这张的题目才叫；同桌的她，虽然俩人不是真的同桌，但是多年以后，他听了《同桌的你》后，第一感觉就是这不是在说他俩么？那种感觉，那种情愫。一样一样的。

好在俩人有好感，不在乎话题无聊不无聊，看俩个人是不是相爱，就看俩人能不能就一个无聊话题，还聊的津津有味，你如果想不明白自己到底爱不爱另一半，你就试想一下接吻，你有欲望去吻她，而不是上她，说明你是爱她的。这段时光应该是叶南飞中学里最快乐的时光，可是好景不长啊。

有一次老师调桌，把叶南飞调到最后排去了，为什么调，不得而知，是一时兴起还是现他俩走的太近？这就等于对俩人的关系釜底抽薪了，因为俩人关系还没有明确，只不过互相心里都明白，但是并没有挑明，这个很致命，一旦俩人座位分开，叶南飞的被动型性格，就显露无疑。他不会去主动联系孔维佳，而孔维佳毕竟是女生，人家要矜持一点吧，座位这么远，人家也不能老主动来找你，这很不自然。俩人虽然还是关注着对方，但是断了联系了。