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第 33 章 课业繁重一（第4页）

只隔着一条窄窄的过道，那边的热闹喧嚣与这边的冷清孤立泾渭分明，宛若两个世界。

陈嘉伟脑子里乱哄哄的，又是羞愧，又是后悔，又是嫉妒。

秦方鹤那边一时挤不进去，牛士才见陈嘉伟一人孤零零坐着，好不可怜，有心结友，便过来说：“陈兄，其实你刚才说的也没错……”

这话落到陈嘉伟耳朵里，却更像胜利者的炫耀。

他不由面皮紫涨，两条嘴唇用力拉成直线，瞪了牛士才一眼，也不说话，起身拂袖而去。

分明已近八月，可陈嘉伟却觉得出奇燥热，行走间都是热浪。

牛士才是个好脾气，知道他心里不好受，也不怪罪，只叹了口气，摇摇头，静静听秦放鹤等人论学，自觉受益匪浅。

难怪他们能做案首，果然思维敏捷，非常人所能及。自己能入甲班便是意外之喜，如今又得廪生，免去生

活之困，解了后顾之忧，自当全力读书，方不辜负此番际遇。

李先生教学灵活风趣，自由度很高，但是教授诸子百家的朱先生却很有些古板，上来就要秦放鹤等人将书本念上百遍，也不管他们到底会不会。

秦放鹤很不适应。

史书倒罢了，他的确有所疏漏，然朱子百家等已经完全背会的东西再读一百遍，就好比上了大学还每天抄写1+1=2一样，纯粹浪费时间。

有那个功夫，我背一本《史记》不好吗？

最初秦放鹤试图与朱先生沟通，说自己确实已会了，可以任凭他检查，但是希望自己能和其余的前辈同窗一样学习新的知识。

奈何朱先生不同意。

“子曰，温故而知新，做学问的事，必要踏踏实实……”

温故而知新……照这么说，一辈子都能常看常新，那我还要看一辈子不成？

人的思维模式根深蒂固，秦放鹤也不与他纠缠，下课后直接去找了山长。

山长之前就得了周县令的吩咐，叫他多照看着秦放鹤，此时听了这话倒也不意外，当即请了朱先生来叫他现场考较。

朱先生对秦放鹤这种越级告状的行为非常不满，干巴老头儿当场吹胡子瞪眼，说他浮躁，眼高手低等等。

“诸子百家恁般深奥，那是会背了便学会了的么？你如此心高气傲，来日必要吃亏！”

他痛心疾首道。

他是打小这么过来的，之前的无数父辈祖辈也是这么过来的，所以就固执地认为这才是唯一的方式方法。

秦放鹤可以理解，却不想接受，仍旧坚持自己的诉求：“先生尽可以出题，若有不好的，学生再学就是。”

你还挺会安排！朱先生把眼睛一瞪，还要再教训，山长便已出声打圆场，“敬之，地里的庄稼尚且有高有低，院子里的花也不一般红，何况人乎？圣人也曾说过，要因材施教，你莫要固执，多问一句也就罢了。”

别说这些孩子，他小时候也不想读一百遍！嘴都疼！

山长都发话了，朱先生到底要给个面子，板着脸，硬邦邦扔出几道题。

有孔老先生势头凶猛的考察在先，这位朱敬之朱先生的题目便显得温风细雨起来。

他甚至不超纲！

真是一位体贴的好老师！

秦放鹤油然生出诡异的感动，不仅能够慢慢回答，出题间隙甚至还能有闲暇观察朱先生和山长的表情。

嘶，有点不对呀。

朱先生固然固执，但反应却好似太大了些，就好像……之前也曾有人这般反抗过。

唔，看来反骨不只我这一副嘛。

人多无罪，人多无罪！

做老师的，只要没有坏心，难免会对优秀学生多几分宽容。

眼见秦放鹤并未说谎，题目答得有板有眼，其中不乏见解独到之处，朱先生神色略略缓和了些。

只语气仍旧不软乎，风干老脸上面皮抖动，“这也罢了，只不

许迟到早退，也不许懈怠，我时时要抽查的。”

能得到这样的准许，秦放鹤已然心满意足，当地一揖到地，郑重道谢，“先生用心良苦，学生自然明白，必谨遵教诲。”