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第45章 城里宝宝下乡实践（第3页）

知青院里乡里安排一位村民大妈到这食堂给16位新住户当厨师。

15位城里孩子第一顿饭就在新装修的厨房这的餐厅里就餐。无论饭菜味道如何，反正有肉有蔬菜，还不错。葛安然反正吃了两小碗饭，吃的饱饱的。

宋利平一个人做菜做饭，正在自己房里喝着小酒，葛安然敲门，“宋老师，很惬意嘛，小酒喝喝，小菜吃着。”

“葛老师，哪有你们福气好，乡里还安排食堂给你们开小灶。”

“我们也是交钱交粮票的好吧，又不是白吃吃的。”

“粮票不交，你认为乡里能补贴的起你们十六个人三个月的伙食费，这里可是穷乡僻壤。怎么样？第一感觉还好吧？”

“还行，山清水秀的。蛮好，就是好像还真有点冷，幸亏当初你提醒，我在出前通知了报名实践的同学家长，都带一件厚衣服，不然还真是要感冒。”

“不必客气，明天去学校，我们迟点去吧，反正也不急，让孩子们多睡会，有个适应过程。”

“行，那就九点半左右吧。”

“葛老师，你今晚不给同学们讲一下安全问题？我提醒你一下，这里山高林密，沟壑纵横，千万不要让孩子们随意上山下沟，还有这里村民大多数人家都养狗，让他们路上的时候也要注意安全，我的建议是你要建立一定的时间管理，每天几点起床，几点就餐，几点就寝，就像部队那样，尤其是周一到周六，周日可以放松一下，在大人的带领下可以去周边村子里访问啊，看一些城里看不到的东西，比如说百溪乡有很多古村落，现存很多老古董房子，这些都是可以学习的。还有就是可以让孩子们熟悉了之后，与当地同学接对子，相互学习，相互影响，这样才能达到互通有无。你觉得呢。”

“嗨，宋利平，你还真不愧是名牌大学生，你的建议我一定采纳，真的挺对。”

“那是，让城里的孩子知道这个世界不是都和城里那样的，还有很多困苦和磨难；也让农村孩子知道外面的世界很精彩，努力有可能改变人生，鞭策其努力奋斗，砥砺前行，这才是研学实践的目的所在。”

“对对对，你这个说法说的非常新颖，我以后写报告就按照这个论点写。”

“葛老师，三个月说长不长，说短不短，你要和孩子们说一说困难的事情，要有心理准备，现在的这些孩子大多数没有出过远门，也没有离开过自己的父母，男孩子可能还好一点，女孩子你需要既当领队又要承担临时妈妈的角色，认真做好心理疏导。等三天新鲜劲一过，大家都说想妈妈了，要回家了，那就麻烦了。你能明白我的意思？”

“对哦，好像我小时候就这样，你提醒的对。”

“那行，葛老师，以后咱是邻居，有需要帮助的你尽管提，我尽力配合，我这也是校长抓了差了，不配合也不行。”