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第15章（第2页）

一个留着两撇小胡子的中年人快步走近，头凑到扶苏边上，目光两下一扫，当场便鼓起掌来：“好一个江山代有才人出，各领风搔数百年！好一个风骚！小公子当真是好文采！”

嬴政本该更先关注优越性显赫到完全可以代替竹简，让他进行更为快速办公的白纸本身，视线却不由自主的逗留在那行诗句上。

他心里道了句果真是天才所为，不仅实力过人，还文采非凡。

嬴政轻笑着调侃道：“没想到邹爱卿小小年纪还读过《离骚》。彩！”

他好好品鉴了一番这手字迹，又细细寻味这半句诗中的内涵，心中不由升起校考小孩的念头：“爱卿也知晓孤向来爱才如命，求贤似渴，既然爱卿觉得江山代有才人出，那么，当代的人才都有哪些？还是说，指的是爱卿本人？”

黎筝正在思考怎么把这句诗的上半句或下半句憋出来，是往下嫁接“俱往矣，还看今朝”

呢，还是往上衔接“大江东去，浪淘尽”

。

思来想去，总感觉都不大合适的时候她突然被cue。

小孩霍然抬头，这便是上课走神被老师点名的感觉吗？

她急急思考，“才人”

两字若指的是自己便太过骄傲自负了，黎筝必然不能这么说。

片刻，小孩拱手道：“臣句中的才人，自然指的是宵衣旰食，早朝晏罢，励精图治的大王！”

悄悄抬头往上瞟了一眼，见得到夸奖的嬴政并未流露出自满的神色，黎筝知晓，这位千古一帝对自己的回答还未满意，于是又道：“还有写出《孤愤》《五蠹》的韩非，出身赵国的姚贾，领军打仗的李信等人。”

嬴政还以为小孩会随口说两个名字来搪塞自己，没想到，还真的言之有物。

“《孤愤》？《五蠹》？好，寡人会找来看看。赵高，把邹爱卿所言的几个人都记下来，等处理完今天的奏折，就将这些才人传唤来，寡人一一与他们谈话。”

黎筝脑袋一懵。

找来看看？

如今的嬴政竟然还没看过韩非子的著作，没有拍着腿表示“能见此人，死也甘心”

吗？

那她岂不是加快了韩非步向死亡的命运？

不对，此世既然有她在，或也可以保下韩非也说不定。

小孩干咳一声，将话题重新拉回白纸上。

“不知大王对这白纸感觉如何？”

黎筝将手中的毛笔递给嬴政：“要不要试写一二？”

嬴政颔首，接过笔，学着黎筝先前握笔的模样在纸面书写。

虽然是初次使用毛笔以至于字迹稍显歪曲，但整体上要比使用竹简轻松许多。

“彩！这白纸当真是好物！赵高，传寡人旨意，将白纸推广到秦国各地，以后大臣上报奏折也都要使用白纸！”