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第六十一章 板报（第1页）

最后还是沈诺一和王琛一组，李佳俊和张志华一组，张晨郑雪一组。

文化板报的主题倒是不限制，随意发挥，但也要切合一下学生的语境，譬如接下来高三年级是最后一个学期，可以进行一些打气加油的主题。

所以沈诺一决定将负责的版面主题定为“蓄积梦想，扬帆起航”

，打算画上船张开帆出海的景象再在其中穿插鼓励文案。王琛正好胜任。沈诺一就负责文案和写字。

李佳俊和张志华打算设置成新春佳节的主题。

郑雪和张晨则在这边琢磨，到底应该选什么。

郑雪道：“真是讨厌，你们什么都抢啊，一个抢高三打气主题，一个抢春节主题。都拿给你们选了，我们选什么呢？”

张志华就道：“那能怎样呢，其实办这个板报也没意思啊，都是那个样子，有什么好玩的嘛，你这边费心费力办板报，结果人家来根本就不看的！”

李佳俊也说：“同质化太严重，从幼儿园到现在高中，板报都要快办吐了。没个意思！”

育德的文化墙板报是每个年级每一期抽签，办过的班级就不办，重新抽。这次他们高二年级抽到的就是五班。而沈诺一作为文化委员就要担起这个文化墙的任务。

其实每个季度抽签谁都不想被抽到，这六块板报说多不多，说少也不少，费力不讨好。

这不是班里的板报，而是在文化墙这边对外展出，过上过下，你办的不错也没人看，千篇一律，大家都熟悉了板报的形式，根本都不会仔细看内容，往往晃一眼，但你办的不好立即就很明显，会受人诟病了。

所以这东西还真不好弄，还不能像是班里的那样糊弄过去，有一次有个班就是字写得大大的，中间几条巨大的麦穗把墙面给占了，准备偷懒，结果直接被开学点名批评，从此轮到哪个班办这个东西，哪个班都得打起精神。

“也不能这么说！据说有个什么中学的就搞了一个很惊艳的文化墙，直接轰动了。还上了报纸。我们育德好歹也是国重高中，能不能和人家比一比？”

郑雪就歪着头，“沈委员，看你的了。”

张晨有些好奇，“什么惊艳文化墙？”

“据说当年什么彗星的，几年前了，那件事上了报纸，还有照片，可惜是黑白的，当时看着还不错……”

沈诺一解释，“不过人家是一整面文化墙，我们只是黑板报，没法效仿。”

其实张晨也觉得就这么单纯办板报也没啥意思，不过倒也因此激发起了一些胜负欲，心想自己这个先知先觉者难道还比不起现在文化墙审美？

你说要办得内容上有多么推陈出新，多半不可能，内容就那东西，别人看不看还两论，但是以先知的能力给千篇一律的黑板报来一场大改版，让人耳目一新，倒也不错。

这也算是自己重生而来，可以做一做的小事。

比一比啊。

张晨就道：“那要不这样吧，既然上面密密麻麻写着字，别人大多也不看，再好的内容也没法，不如我们这样，精简内容，整个黑板报都绘画为主。突出一个让人印象深刻。”

“第一幅板报这样做。”

张晨想了一下后世的一些创意，拿了一支粉笔上前，勾勒出了轮廓，“这一幅主题突出绚丽的春天色彩，不要再什么‘欢庆新春’了，我们中间放一条鹿，旁边是五颜六色的树林，这边有一道幻想的积木门，突出一个幻想，华丽，活泼热切的生命力。这不就是春天吗。”