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第十一章（第2页）

面前的柳夫子正在教习最简单的手法。她习惯在每节课伊始从头讲述一遍。事实上很多人，尤其是女孩，早已学过这些，有些人甚至都已经学了四五年古琴了。所以这会儿也没几个人注意听。他们都等着柳夫子教他们更难更惊艳的东西。柳夫子像是没有看到学生们渴望的目光似的，依然淡定地从最基础的手法教起。

云琅默默听着，柳夫子教的非常细，精确到每一个手法，每一个身形，她有时示范的时候连呼吸都是屏着的。

云琅一边回忆外婆的教导一边接收柳夫子的教习，试着把两个世界的自己融合。

后半节课柳夫子教习了《如问》。这算是初级曲子中最难的一首了。旋律不是很难，就是比较长，最难的应该是意境的表达。熟练度和流畅度也非常重要。柳夫子的要求是熟练弹奏并表现出自己的意境。

大教室里人多，琴声也嘈杂。柳夫子叫人先来打个样，以此为标准。其余人自己找隔开的小空间，自己练习。这样也不会互相干扰。

沈清蔓被推举出来作为标准。她从小就对古琴颇有天赋，向来以自己的琴技为傲。云琅听着，没有一个音弹错的，手法娴熟，华丽悦耳。柳夫子微微点头，以示赞赏，周围的学子们也都大加喝彩。

有了这个标准，其余人也都抓紧时间练了起来。云琅没有过多研究过古琴，顶多之前是她外婆的忠实听众。外婆去世后她洒睹物思人，也再没碰过。她从没学过这首曲子，即便原主有些旋律记忆，也难免手生。她按着指法认真地练着，一步一步，渐渐越来越顺畅。

音乐真的既无国界之分，也无年代之分。它总能很轻易地引起人们的共鸣。《如问》的曲风是明快的，仔细品味，好像在阅览一副高山流水图。起初轻柔缓慢，仿佛漫步在青青草地上。接着潺潺的流水声跳跃着奔来，轻快悦耳。跟着流水的步伐，好像越来越宽阔，汇水成江，仿若跟着一叶扁舟，绕过连绵的高山，驶过岸边的江花。颇有一种壮阔的美感。

期间沈常莞来找云琅，还教了她一会儿。先前她弹奏的时候爆发出的热烈的欢呼声几乎压过了沈清蔓。

轮到云琅的时候教室里已经没什么人了。少数的人在小声交谈，沈清歌和沈清煜过了关，在她旁边等着。云琅依旧认真地一勾一挑，熟悉着旋律。没有人打扰她。

柳夫子走到最后面靠近角落的一角，听到悠悠的琴声不急不缓地落下，疲惫的耳朵竟感到一丝安宁。云琅正好抬眼，看到柳夫子，起身行了一礼。柳夫子在对面的蒲团上坐下，示意她开始。

云琅轻轻落下第一个音符。她的琴音像是有种魔力似的，自带静心的效果。她沉浸在描绘这副美景中，柳夫子也被她带着游历了一番大好河山。等最后一节音符弹完后，她久久没有出声。沈清歌和沈清煜小鸡点头似的，好像已经睡着了。

“你看过高泽瑞的山河图吗？”

柳夫子安详的声音轻轻响起。

云琅摇头。

“他花了数十载，游历了整个龙渊大陆，画了很多山川美景，其中《山河图》最为出名。画的就是我们东篱国土中，嘉裕江到沧州的景象。”

云琅在脑子里想象了一下，但是她不知道嘉裕江和沧州在哪里。

柳夫子说，“你刚刚弹奏的《如问》，让我想到了这副《山河图》。你的琴，很会传达感情。谁教的？”

“这是我自己的感受。我觉得它就在描述一副山水画，我手里的每一个音符都在替我画出我想要的图。”

云琅答道。

柳夫子有些震惊，但很快眼里溢满欣赏之意，“你还会弹什么？”

云琅思索了一下，用琴声回答了她。

《凤求凰》。

柳夫子越听越激动，一曲罢，她激动道：“这首曲子叫什么名字？我从未听过。”

连柳芊莳这种大家都没听过，那就说明这真的是不同的时空了。

云琅不知道怎么解释这首从未出现过的曲子：“叫，《凤求凰》吧。”

“《凤求凰》？”

柳芊莳见她说得不甚确定，疑惑地皱起眉，“我确实从未听过。难不成是你自己作的？名字也是你现取的？”

她的眼睛亮了起来。

云琅犯难。这么好的曲子当然不是她作的，这是司马相如给卓文君的。可是这个时代的历史上并没有司马相如和卓文君。要是说从别的地方听到的？那别的地方是哪里？听的是什么？她从小生活在宫里，又是从哪里听的呢？

云琅沉默了一会儿，硬着头皮说：“我做梦的时候梦到的。”

柳芊莳见此，更加兴奋了，那不就是她自己作的么。做梦梦到的，那就是她的天赋啊。弹琴有天赋不甚稀奇，稀奇的是既会弹，还会创作。她越看云琅越觉得是个宝贝。当下向云琅求《凤求凰》的谱子，并明确表明会以她的名字署名。

云琅才刚熟悉这个时代的音符，作曲谱相当困难。而且还以她的名义署名…她着实不敢当，“柳夫子，曲谱之事，我从未涉及过，作出来恐要些时日。我很愿意把它添到千音阁。不过这只是我偶然得的一曲，署名就不必了。”

柳芊莳见她有如此才华却丝毫不见高傲之态，低调得连署名都不要，对她更是喜爱。

等沈清歌和沈清煜被云琅叫醒，柳夫子已经走了。

“完了吗？”

沈清歌迷蒙着眼睛，“怎么这么久啊，等的我都睡着了。”

沈清煜坐着发呆，揉着眼睛头往云琅这边栽。云琅扶住他，带着他们站起来，“是有些晚了，咱快回吧。”

三人又一次乘着夜色，走向寒风中。