三四中文

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不得不說，這些怪物的嗓音模仿得還?挺到位，乍一聽根本?覺察不出來區別，很?容易引人上當。

田南梔退後來到齊游的身邊，漫不經心發出一聲嗤笑：「因為我看見你對我流口水了啊，還?不趕緊擦擦？」

「你胡說，吸溜——我哪有流口水啊。」

面對這位演技差的怪物，她沒再搭話，示意齊游也上前去敲敲這扇門。

齊游一步三回?頭，來到田南梔剛才站的位置，剛敲了兩聲響，同樣的一扇門，裡面分?明傳來了男生粗厚的嗓音：「齊游是你嗎？」

聲音之響，好像那怪物將腦袋擠進了門縫裡，帶著房門一同震動。

齊游被嚇了一跳，忙嚷道?：「我是你爸！」

不用問，這扇門背後是怪物無疑。

它們在根據敲門者是誰來進行室友聲音的模仿。

「這是個好方法啊，」齊游反應很?快，邊退回?來邊笑，「咱們換著去敲門，只?要兩次聲音不對就可以排除這扇門了。」

「只?可惜沒用了……」

羅不夜指了指光屏上那條兩秒鐘前鮮出爐的補充題干。

【注意：觸碰門，包括但不限於身體任何部?位撫摸、敲擊等行為，一律視為學生實施開門行為。】

齊游沉默兩秒，暴怒：「靠！」

田南梔胸口起伏了一下，默不作聲望向屏幕。

看來她猜得沒錯，對方想要取勝的方法還?可以通過補充題干，在他們找到方法的時候，馬上將這條路給他們堵死。

只?要保證這道?題的基本?可解答性，無論老師添加多少個補充題干都?是可以的。

「現在怎麼辦？」說著，齊游話音一轉，「對了，不讓我們碰門，我們可以直接在門外喊啊，咱們換著喊不就行了！」

叮咚。

【為了保證題目的公平性，禁止與門背後的生物進行任何交流和互動。（這裡指的生物包括但不限於：人類、鬼、怪物等）（交流互動的方式包括但不限於：語言交談、聲音溝通、氣息傳遞等）】

齊游：……臥槽？

這還?怎麼玩？

田南梔覺得他們就像是在跟這位老師下五子?棋，老師負責堵，每每要到他們找到的路線連子?的時候，對方都?會落子?阻擋。

且這盤棋從開始就處於不公平的局勢，老師已經先於他們落下了幾顆關鍵的子?，他們只?能繞著這些棋子?而?行。

齊游愁得抓了抓頭：「現在怎麼辦啊，它隨時都?在監視我們。」

「那就先什?麼都?不做。」田南梔重坐回?地板。