三四中文

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第6章（第2页）

。

我在心里翻了个白眼，怼她，“你哪看出来我着急忙慌的？”

她不说话，只是笑，笑的很大声，断断续续的，我想，她估计会笑的脸红，跟我一样。

好了，托她的福，我真的找不到作业了，真的开始着急忙慌找了。

是的，想骂人的心是藏不住的。只是，我自觉不如她落落大方，坦坦荡荡，我是当着本人的面骂不出来的。

我也不知道她能不能，但我就是觉得她能。她比我好太多了。

她说在桌子上，说我的语文课本里夹着的。

我不信，我绝对不会把数学作业放在语文课本里，但是我选择听从。

一个听话的人是挑不出太大错误的，因为在理论上，做出决策的人通常享有更高的待遇，更大的权力，同样，承担更大的风险。

最重要的是，一个听话的人通常是可以“迷途知返”

的。

比如说，我在语文课本里，找到了作业。

我找到作业后，就稳如老狗了，没办法，这是一种暗爽。她肯定懂，虽然我也不知道为什么我会这样感觉。我们好像是一个人一样。

我突然想起来在校车上她的欲言又止。

作为朋友，我一向是“该问的坚决不问，想知道的一定张嘴”

，我问她了，她说了，她说，“等你长大了就知道了”

。

一种无聊爆了的哄小孩的把戏，但是我的朋友不说的事情，我是不会打破砂锅问到底的。

毕竟，我不知道她是谁。

在某一种程度上，我是一个非常具有分寸感的小孩。如果她在现实中与我相识，或者是我相熟的一个同学，是我的闺蜜，那估计就得另当别论了。

不过，后来我发现，她也不算是哄我。

毕竟后来，我真的知道了她是谁。

今天校车上多了一个人，不知道是高几的，一个小姑娘，长得很白净，戴着眼镜，斯斯文文的样子。

她打着手电，坐在我的位置上背书，我听见什么什么天气之类的，感觉像是地理。

我的地理一向不好——我高一最后一段时间选科的时候，我们地理老师特地把我叫出教室关心我，苦口婆心的样子，问我，“不学地理吧”

。

他的表情在我说出“不学”

，两个字的时候，突然就放松下来了。

我一向是没有什么地理细胞的，我对我自己认知明确——我对我自己在地理的要求很放松，只要知道我国的省份，省会，简称就好，至于剩下的，也就无所谓了。

我很佩服能把地理整明白的人，我换了个位置，在这个小姑娘的后面坐下，安安静静的接受着地理知识，一份如果没有什么大的意外的话，都不会怎么和我有学业交集的学科的熏陶。

走到半路，我似乎听懂了一些地理知识，或许这对于学地理的人来说只是常识，但这些也足以让我开心。

人好像总是这样，总是对自己“无意之间”

习得的东西“视若珍宝”

，并感到“欣喜若狂”

。