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第五章 参观清华北大等名校（第3页）

同伴说:“据说是象征了中华传统文化的八个方面，音乐、舞蹈，戏曲，绘画。书法、篆刻、印章和茶道。”

同伴说:“这个博雅塔主要是由当时燕京大学哲学系教授博承光先生兴建的，所以被命名为博雅塔。”

五明和同伴来到一个湖边，同伴说:“这里就是北大里面的未名湖了，也是很多游客来到北大参观的时候，很想来的一个好地方。因为名而名扬天下，当年钱穆先生把它取名‘未名湖’。”

同伴说:“1784年，也就是乾隆49年，这里曾经是圆明园中的‘苏春园’。乾隆皇帝曾经把这里赏给了大臣和珅，‘苏春园’从此就成为了和珅的花园。和珅在此大兴土木，把该园原本的稻田呀，水池呀，全部都扩大成为了湖泊，并且挖出的泥土在我们身后这个位置堆成了一个小山。把它建成了当时北京的一处很大的园林，号称是京师第一私人园林，鼎盛时期，这里面房屋大概就有1ooo间以上，圆中最大的湖泊就是我们现在所看到的未名湖了，而后又在湖上建了一个牌坊，也就是我们现在所看到的基脚。它是按圆明园当中的皇家四方的样子来行建造的，所以跟当时圆明园当中整个这个造型规制都是一致的，在英法联军火烧圆明园这一次浩劫当中，和珅所建的这个牌坊完全遭到了破坏，包括上面的建筑全部都是荡然无存，只留下了这个孤零零的基脚，如今我们能看到的这一件。”

五明和同伴来到一口悬吊的钟前面，同伴说:“来到北京大学，记得一定要来看一看这口百年老钟，这是以前的燕京大学所使用的宝石钟，这口钟是在1896年铸造成的，钟上面刻写了满文和汉文两种文字，写着大清国丙申年八月制，也就是距今已经快有9o年多的时间了，算起来呀，大概比现在的北大年纪还要大，据说这个铜钟最早是北洋水师报时所用的，19oo年差点还被抢了，1929年开始被用作报时的校钟，所以当时北京大学的行政执行委员会每天早上的6点~晚上11点是撞钟的时间，那之后因为当时的燕京大学跟北京大学合并，并入了北大，所以这口钟就出现在了北京大学的校园内。”

同伴说:“看见钟也希望我们可以终身平安。”

五明和同伴说，“那是当然”

。

五明和同伴来到北大图书馆，同伴说:“如果说书本是知识的海洋，那图书馆就是书本的海洋，这里呢，就是北京大学的图书馆了，它里面有上千万册文献资料，是亚洲高校当中最大的图书馆之一。”

同伴说:”

蔡元培、胡适、李大钊，闻一多这些新文化运动的先行者，承载着一部深沉丰厚的中国近代史的前辈们，曾经都在北大这所学校里面为中华之崛起而读书。图书馆是他们经常读书的地方，他们为中华民族伟大复兴而读书。”

五明和同伴又来到一座桥上，同伴说，”

来到北京大学，仿佛就是走进了一座博物馆，因为呢这里到处都是文物，你看我们脚下的这座桥，它是连接外围跟这个湖心岛中间的一座重要通道，这座桥你不要看它表面很普通，据说这个是当年圆明园里面完整保存下来的，”

同伴指着说:“五明来看一看边上的精美的雕刻，现在看起来还是栩栩如生的。”

五明来到北大，觉得北大不仅是一所学校，更是一个活生生的博物馆，参观完北大之给五明最大的一个印象就是两个字，“厚重“，因为这里边有特别特别厚重的文化和历史。

参观北京大学是一次非常有意义和难忘的经历。这次参观让我更加深刻地认识到了北京大学作为中国着名高等学府的地位和影响力，同时也让我更加热爱中国悠久的文化和历史。

五明和同伴们还参观了北京师范大学。当五明来到校园时，五明被它的美丽和庄严的氛围所吸引。第一眼看到的是一个巨大的校门，上面写着“北京师范大学”

四个大字。校门前有一座漂亮的花坛，花坛里面种满了各种颜色的花朵，非常漂亮。我向里面走去，看到了许多优美的建筑物和宽敞的草坪。

五明和同伴们参观了师范大学的图书馆，这是一座宽敞明亮的建筑，里面收藏了大量的图书和期刊。五明和同伴们还参观了教学楼和实验室，这些设施现代化程度高，让人印象深刻。

在校园里走了一圈之后，五明和同伴来到了学生食堂。食堂的装修非常简洁大方，菜单上有各种各样的菜肴供应，价格也非常便宜。五明品尝了一些当地的特色菜肴，味道非常好，让人胃口大开。

通过这次参观，五明深深地感受到了北京师范大学的魅力。这是一所非常优秀的大学，拥有一流的设施和师资力量。五明非常感激这次旅行，让五明对中国教育体系有了更深入的了解。

五明和同伴们还去参观了北京理工大学。这是五明本系统办的学校，在参观过程中，五明看到了许多先进的设施和设备，包括实验室、计算机室、图书馆等。五明还参观了一些不同的学院，如工程学院、管理学院等，可以看到学生们在不同领域中的学习和研究。

在参观期间，五明还有机会与北京理工大学的学生和教师进行交流。五明现这里的学生非常努力，热情高涨，他们对自己的学习和研究充满了热情和热爱。

五明还现北京理工大学有丰富的文化氛围，学生和教师们组织了各种文艺活动和比赛，包括音乐、舞蹈、戏剧等。

最后，在参观结束时，五明和同伴们还参观了学校的校史馆，了解了北京理工大学的展历程和成就。它展示了中国高等教育的展和成就，让五明更深入地了解了中国的教育体系和文化。