三四中文

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「民俗老師！」郭俊川叫嚷道，「我在宣傳欄看過他的簡介，好多好多榮譽！還有在課上，他似乎對人祭很有研究。」

這就說得通了。

那麼邏輯鏈就變成：校長苦惱，民俗老師為他出謀劃策，宿管阿姨找生樁，建築隊打生樁，三個室友是目擊者。

話又說回來，生樁的條件到底是什麼？

「那我盲猜一個，」紀星舟說，「反正機會是每個人三次，我寫了兩次，你們還有很多機會，只要不寫第三次應該沒什麼大事。」

紀星舟輸入答案：被民俗老師指定。

[回答正確。]

[倒計時已取消，祝玩家遊戲愉快。]

回答正確！

說明這個邏輯鏈是成立的！

郭俊川沉浸在倒計時取消的喜悅中，只有紀星舟和叢牧快查看遊戲面板。

叢牧蹙眉：「支線任務並沒有完成。」

支線任務：查清高校背後的秘密。

他們查到的還不是真相，至少不是全部的真相。

紀星舟：「一定是漏了什麼條件，我們再梳理一遍。」

他們在紙上畫出關係圖。

「對了！6鴉！」紀星舟說，「他全程沒有出現在邏輯鏈裡面，他是怎麼知道宿舍有危險的？他和邏輯鏈里的任何一個人有聯繫嗎？」

叢牧：「再去他的辦公室找找線索，或者去他的寢室？」

之前空閒的時候都找過一遍了。

紀星舟遲疑：「學校里，我們還有一個地方沒去過。」

「你是說，」叢牧道，「圖書館？」

[宿舍樓晚上1o點門禁，一旦落鎖，次日清晨6點才會打開，在外過夜的同學後果自負。]

而圖書館，好巧不巧是23：oo——5：oo開放。

不是，誰家圖書館半夜開門啊？

*

紀星舟問郭俊川：「你要和我們一起去，還是留在宿舍里？6鴉學長會保護你哦～」

郭俊川一陣惡寒：「我和你們一起去。」

他們在外面苟到23點，終於等到圖書館開館。

圖書館無人值班，到點自動開門。

一下子整棟樓都亮了，在黑夜裡很是招搖。

「快看那裡！」紀星舟指著圖書館的宣傳介紹欄，裡面貼了幾張學生在圖書館自習的照片。

其中有6鴉。

一個人坐在6鴉對面，眼神很溫柔地看著他。

「他就是周思瓊。」紀星舟說，他看過周思瓊學籍資料上的照片。

所以，6鴉和周思瓊是好朋友，在周思瓊的失蹤後才這麼敏感，甚至有了pTsd？

極度懷疑宿舍里有人害了周思瓊，但不確定是誰？

叢牧：「來都來了，全逛一遍，看看有沒有別的線索。」

他們怕分開走會有危險，圖書館這麼大失聯就不好了，於是一起一層樓一層樓地查。

紀星舟有針對性地翻閱起關於這所高校的書籍。

他在校史介紹里，發現了學校其中一個校董，叫做季如海。