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第19章 新的工作4（第2页）

“……魔法历史是为了介绍曾经有过的历史派系，方便学生们日后找到自己喜欢的派系进行深入学习。德语、英语是为了让学生们可以更好地看懂奇术文献。你也知道现在你得带着这个面罩才能生活对吧？”

“那乐理呢？我们学乐理是为了干什么？”

李云齐开口问道。他话中带着某种怨气。

凯尔不说话了。她大约有些明白李云齐话中的火药味是来自哪里了。“你不去上课的原因是因为觉得没有用吗？”

李云齐没有说话，算是默认了。

凯尔站起身，打开饮水机下层，拿出一个一次性纸杯，接了一杯水，走过来放在李云齐面前。也不管李云齐喝不喝，她坐回自己的椅子里：“今天我上课讲的什么，你听了吗？”

李云齐点头，准备向凯尔复述。

但凯尔没有给李云齐说话的机会，直接打断李云齐：“奇术分为德鲁伊巫蛊、四元素、卡巴拉和统合奇术四个框架。可统合奇术不是一个简单的理论，而是一个体系。在这个理论体系之下，可以同时兼容四元素体系和卡巴拉生命之树体系。”

凯尔说到这里停了一下。她注意到李云齐的注意力已经被自己吸引了过来，开始露出思考的神色。凯尔还算满意，至少在他的脸上没有看出茫然，也就是说李云齐确实地知道魔法体系各自是什么。

“统合奇术理论是一个工业化之后的理论体系，到现在已经展了很多年。基本上现代的奇术师都是使用这个框架，也是奇术被称为奇术，而不再是魔法的根本原因。简单来说，一个法术术式可以分为四个范畴，‘结构生成’还是‘解构摧毁’、’悬刀浮剑‘还是’填海造6’、‘易于插手’还是‘不容置疑’。”

李云齐：“这只有三个分类……”

凯尔：“他们分别对应奇术术语所谓的‘音调’、‘响度’和‘织法密度’。还有一个范畴，叫做‘音色’。每个奇术师使用奇术会天然不同，织法方式也天然不同。这应该很好理解。而音调、响度、音色……”

李云齐：“恰好就是乐理的基础……”

凯尔明白眼前的孩子已经认识到了自己的错误，虽然在这所学校这不算什么错误：“所以你为什么不去上课？我想知道的不是你觉得这没有用这种没有营养的理由，是你为什么觉得没有用的根本原因。”

说完凯尔从手边端起一个陶瓷杯，喝了一口。

李云齐在思考着该怎么表达：“我没办法理解。就是……已经知道的这些学科，我其实都已经读完了教材。但是……太慢了……我不相信这些东西……不是那种意义上的不相信，而是……”

凯尔：“而是‘为什么’，对吗？魔法确实是这样的，但是为什么是这样的？这些体系可靠吗？或者最简单的说，可以复现吗？”

李云齐一谔，看向凯尔。

凯尔微笑，低下头，好一会才抬起脑袋：“奇术之所以是奇术而不再是魔法，其原因就在这里。奇术是一种可以复现的学科，满足相同的条件，得到的结果也会很相似。我记得我有跟你说过这话。”

为什么凯尔会知道自己的想法？这想法连李云齐自己都不清晰地知道。

凯尔：“你不是第一个提出这些问题的，你也不会是最后一个。如果你确实是因为这些而不想去上课，那没关系，我不再管你。你只是需要能够立刻进行验证的信息。这所学校的机制和一般的学校有很大不同。在一般的学校，想要毕业，学分和绩点都是必要的，但是在这所学校，一切是为了绩点。学满一个学科满分会给到你1o学分，1o学分兑换成5绩点。达到4oo绩点就可以毕业，无论你在学校已经呆了几年，上过多少课。”

“所以……”

李云齐有些难以置信。