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第23章（第1页）

第21章

次日的剧本围读安排在取景中学的某间教室里，十来张课桌被搬着拼在一起，组合成一张长桌。

主演和各个部门的代表分别坐在长桌两边，最前端是总导演兼任编剧的黎书华。

彼此打招呼和自我介绍的环节过去之后，黎书华简单地讲了讲剧情。

“这次电影拍摄的剧本比较复杂，主要是台词部分和角色背景经历占比重，估计一整个剧本盘下来要花将近一周的时间，我先简单说一下主要的这几个角色，一会剧本围读过程中有疑问的都及时提出来，不要留到开拍之后折腾。”

黎书华握着鼠标，电脑上的ppT同步放映到她身后的幕布上：“先整部电影可以拆分成三个案件，按照电影叙事路径依次是女学生之死、坏学生们的意外死亡、以及失踪的小女孩。”

“故事的开始是郊区公寓里惊现一具腐坏的无名尸体，汪哲旭饰演的男主罗警官负责这次案件的调查，几天后，死者锁定为当地一所中学的女学生，也就是代楚妮饰演的周雁。周雁是留守儿童，父母不在身边，且在学校遭受严重霸凌，所以她半个月没来上学也无人关心。”

“警队大部分人认为这名女学生是自杀身亡，而罗警官则认为女学生自杀也不会选择与自己毫无关系的郊区公寓。在调查中，他逐渐将嫌疑人锁定到女学生暗恋的学长身上，这位学长就是江漱阳饰演的骆延。小县城的孩子们大多早熟，他们中有不少人身边缺乏父母的陪伴，学校教育和管理又不够严格，导致这些孩子的认知和行为都比较偏激，具体体现在恋爱和霸凌等等事情上。”

“就在罗警官准备深入调查骆延的家庭背景和经历时，突然有人来警察局闹事，一番纠缠后，终于弄明白来者的身份——他们是曾经霸凌过周雁的那群坏学生的家长，而他们来的目的是替自己的孩子讨个公道。”

“原来那群学生在一个月前的某天放假相约去爬山，但那天下午突然下雨，他们在山上出了意外，没能顺利下山，过了将近一个星期几人蜷缩的尸体才被搜救队找到。这件事被定性为意外事故，然而今天这群学生们的家长却收到举报信，信中说当时去爬山的不只有意外死亡的学生，还包括周雁。信封里夹着一张照片，是周雁和那几个学生在山顶的合影，她畏缩地站在角落，还背着一个沉重的登山包——这个登山包曾与受害者们被一起找到。”

“接下来罗警官不得不先处理家长们的诉求，经过一番波折后，罗警官终于证实那群学生并非意外死亡，而是被人蓄意谋害。”

黎书华点了点鼠标：“到这里，影片内容过去三分之一，观众的视角开始从男主视角转换为上帝视角，或者说观众以为的上帝视角，实际上是女主视角。”

“董沁文饰演的女主是一名中学老师，是骆延曾经的班主任，这里剧情前期曾埋下伏笔，成绩优异的骆延为什么选择复读一年——答案就是为了老师。我们前面三分之一都是为了铺垫和埋伏笔，所有重点角色其实已经全部出场，在罗警官调查案件时经过的大街小巷，询问过的某某某中都曾出现他们的身影。”

“无论是沁文饰演的老师，还是小江饰演的学长，又或者说郑琛饰演的老师前夫等等这些人彼此之间都有千丝万缕的联系，最后的真相牵扯到若干年前一个小女孩的失踪。”

“这个小女孩是女主的女儿，在小女孩五岁那年的儿童节，女主和她前夫带着女儿去游乐场玩，中途女主接到同事老师的电话，需要赶回学校取一趟资料，所以拜托丈夫先带女儿玩，结果这一带就出事了。”

“小女孩在游乐园失踪了，无论怎么找都找不到，当年监控设备还不够完善，总有地方存在监控死角，女主绝望又后悔，也因此和丈夫离婚。婚后女主一个人去各地旅行，在某个小县城落脚时，女主意外现宾馆柜台上放着一个布娃娃，那个娃娃穿着一件手工小毛衣——那是女主亲手织的送给女儿的儿童节礼物。”

黎书华补充：“这个布娃娃在前期剧情也有伏笔，骆延在公寓杀死周雁之前曾看着房间某个角落，那个角落就是放着这个布娃娃，这个娃娃也是骆延和女主之间的暗号。”

“女主选择留在县城当老师，就是为了调查这个布娃娃的来历，她向宾馆买下这个娃娃，同时顺着宾馆过去的客人名单一点点调查。在最开始，女主锁定的嫌疑人都是成年人，然而某次女主在学校目睹了校园霸凌的可怕，她突然惊觉，为什么嫌疑人一定会是成年人呢？明明这里的孩子也可以那么坏。”

无人用心管教的孩子就像没有园丁修建的小树，枝条肆意疯长，张牙舞爪地向世界倾泻自己的恶意。

黎书华最后总结：“……案件的开端是女主为了复仇设下的陷阱，但之后人们无底线的恶意让案件走向不受控制地滑坡，每个人都曾是刽子手，没人能逃出被审判的结局。”

江漱阳坐在桌边听得专注，他的剧本上有很多划线和笔记，纸页空白的地方都被塞得满当当。