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第9章（第2页）

再之后，宫远就来到了十中。

……

充分参考了三人的意见后，班主任决定让景林，李山月，宫远组成学习互助小组。班上本来就有41个人，这样分配人数也合适。

三个人表情都很微妙，就连系统o5都感觉这样的情况过于复杂。

但之后并没有生什么意外事故，因为这三个人都太爱学习了！景林为了维持他的第一名，比以前在学习上花费了更多时间，李山月努力的原因不必多说，倒是宫远出乎意料地下了功夫，大概是月考成绩对他来说确实是个打击。

他们三个人组成的学习小组，简直是全班学习氛围最浓厚的地方，路过的其他同学都要绕道走，不敢轻易靠近神圣学习领域。景林会帮李山月和宫远解答问题，从这方面来说，他确实尽职尽责，等解决了问题之后，他们就拼了命地刷卷子，甚至隐隐有一种在互相较劲的错觉。

……不是错觉吧，他们到底在比拼什么啊！

班上的同学完全能感受到他们之间的那种氛围，渐渐地，当三个人越来越频繁地同时出现，围在一张桌子上学习时，同学们将他们默认为一个小圈子。

宫远把卷子推过来，指着上面的题：“这道题怎么做？”

景林拿出课本，翻到其中一页，宫远瞥了一眼，恍然大悟地点点头，拿回卷子和课本闷头自己研究了。

李山月也把自己的卷子推过去，景林看了一眼，说：“基因工程题，不是很难，读懂题干就行。”

李山月和他一起学久了，问题也变得非常坦然：“我读不懂。”

景林：“我和你一起读。”

“人类γ基因启动子上游的调控序列中含有BcL11a蛋白结合位点，该位点结合BcL11a蛋白后，γ基因的表达被抑制。通过改变该结合位点的序列，解除对γ基因表达的抑制，可对某种地中海贫血症进行基因治疗。”

“这题的第一个考点是哪个蛋白能抑制基因表达，关于基因调控的本质……”

景林说是不难，但最后讲了近三十分钟。他讲得相当透彻，李山月听完之后，由衷地说了声谢谢。

“基因工程是重点和难点，今年考的几率也很高，能学透最好。”

景林又补充了一句：“最重要的是，这些题在你的能力范围之内，只是给了一个听上去很复杂的背景，考验你的阅读理解能力和推理逻辑能力。”

“你要相信自己，这些题对你来说是可以解决的。”

李山月愣了下，闷闷地嗯了一声，他瞥了一眼宫远，宫远已经解决之前那道题往后做了。

他们已经组队近一个月，最让他惊讶的是宫远，宫远的基础极差，差到让人怀疑他没有接受过义务教育，连最基本的一些常识都不知道。

但是，他学得极快，基本是过目不忘，而且没有任何理解能力上的困难，他向景林问题的时候，景林基本只需要告诉他在课本的哪一页，他就能自己琢磨明白——李山月想，也只有景林能这样辅导他，光从提高成绩上来说，选择景林辅导宫远完全是对的。

仅仅一个月后，宫远就开始问一些中等难度的题，而且问得越来越少，景林同样只需要翻开课本，他就能自己解决了。

反而是李山月，需要让景林花更多时间讲解。