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仁王招手讓向日過來。「嗯，先看其他人的成果再說。」

等到看台上的人聚齊，組合就清晰明了，仁王的搭檔是向日，文太是忍足，桑原是慈郎，柳生是鳳。

切原的組合搭檔就是他之後練習賽的對手日吉。

「障礙訓練，一方派人來打球，空過的計數。一方將球準確的命中準備好的盒子裡。」榊太郎在兩隊開始組合訓練時回到網球部監督。

「向日，我們去文太那一組找麻煩吧？」仁王看著前面的兩塊場地，目標直指文太。

向日猶豫，因為忍足就在裡面。「看你們關係不錯，要互相打？」

「就是關係不錯才一起的。」仁王瞥了一眼真田的方向，站到真田那邊那就不是練習了。

仁王選這一點也是有想法的，因為沒有和文太比賽的機會，慈郎的狀態明顯不太好，再加上這幾天強撐著區別以往的作息和文太一起練習。沒有文太，慈郎的狀態立馬就下降了。

仁王製作製造障礙的方式很簡單，在原來的基礎上又加了一顆球。「本來的四方一起打不同顏色的兩個球，加上一顆網球顯得場面更亂了。」

向日在前場和文太互相回擊專心致志，後面的仁王和忍足回球後，找准機會將網球打進文太他們的球場。

一顆球彈起準確打中了文太要反擊的球。

向日看到對面失利立刻喊：「左上。」

忍足將另一個球打進左上的球框。「仁王，其他人那邊都用語言影響或者互相混打影響，只有你上道具。」

「沒有要求不能增加球的數量~」仁王和向日組先拿下一分。

……除了障礙訓練還有球感訓練。

球感訓練是將大小一樣重量不一樣的網球打入對方背後背著的籃子。

只要是訓練仁王和真田就默契不互相干擾，找其他隊伍。

加上被進攻的人雖然不能反擊但可以移動位置。

這回仁王的目標換成了切原他們小組，看著切原防守應接不暇的樣子，仁王直接找機會將球打進切原的包里。

向日是發現了仁王找的都是熟人。

……除了這些後面還有反手訓練和蛙跳訓練等等，都是可以互相影響，設置障礙的互動性訓練。

作者有話說：

補齊，困了，今天的更起來在寫

第48章合宿結束