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第15章（第2页）

“笛卡尔是一个十分勤于思考的人，就算在生病卧床时也要不断琢磨难题，有一天，他想，几何图形是直观的，而代数方程比较抽象，那么，我们能不能用几何图形来表示方程？这个问题困扰了笛卡尔很久，突然，他看到了屋顶角上的一只蜘蛛，拉着丝垂了下来，又顺着丝爬上去。蜘蛛的行为令笛卡尔豁然开朗。他想，如果把交出来的三条线作为三根数轴，那么空间中任意一点不都可以用数轴上的三个数来表示吗？就这样，在蜘蛛的启示下，笛卡尔创建了直角坐标系。

“当年，蜘蛛启示了笛卡尔，今天，笛卡尔启示了我。

“我们的人生，就是一个巨大的直角坐标系。个人、家庭和社会分别是坐标系上的三个点，这三个点互相连接，形成了一个巨大的三角形，稳固了我们的人生。

“由此可得，我们每个人的人生坐标就像三角形结构的锚点，尽管每个人的侧重点不同，却都有各自的精彩，无论如何都不会出现太大误差。因为世界上所有的三角形，都具有稳定性。”

纪因蓝读完自己的大作，听着教室里安静许久。

几秒后，哄堂大笑。

“绝，蓝哥，你真绝！”

“我好像上了一节数学课，蓝哥你有什么头绪吗？”

“哈哈哈哈笑死哈哈哈……”

“你坐下吧。”

福团也笑得合不拢嘴，她看纪因蓝臭着脸坐下，笑眯眯转头在黑板上写了两个字：

“来，谢谢纪因蓝同学给我们给了个好引子，今天咱们就他这篇文章来讲讲，作文跑题的问题，当然，我们同学多多少少都有这个问题，不止纪因蓝一个，只是他比较典型，毕竟能把语文作文写成数学教案的也没几个。不过好歹最后勉强算是点了一下题，不然写这么满连二十分都拿不上，多亏啊是吧？”

纪因蓝出了个大洋相，尬得头皮发麻。

但没办法，就算他的作文变成了数学教案，这也是他写得最好的一次。

他凉凉地扯扯嘴角：

“您刚说我作文很有价值，就这啊？”

“当然不是！”

“那是什么？”

“这不很明显吗？”

福团扫了眼还在回味纪因蓝大作、嘎嘎乱笑的同学们，朝他挤挤眼睛：

“情绪价值。”

“……”

笔记本

纪因蓝就这样作为反面教材，被福团揪着凌迟了一节课，不断将他作文中的好词好句挑出来反复鞭尸。

原本就已经够烦了，再一转头，看见身边某位大学霸正十分认真地跟着福团的知识点做笔记，纪因蓝扫了一眼，发现他居然还誊抄了自己作文中某个精彩片段，特意在“笛卡尔”

三个字上画了重点标记。

点笛卡尔干什么？看不起笛卡尔？