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第46章 夏国超算速度（第1页）

超算中心，111基地，1号实验室！

这里是叶非带领团队工作的地方。

此时，叶非正给团队的人讲解图灵等价。

如何以图灵等价中的数学知识，推导出数学算法。

叶非道：“在Hopfield网计算部分递归函数的构造性，证明出部分递归函数与图灵机等价。”

“所以，Hopfield网与图灵机等价。”

“你们接下来的研究是围绕Hopfield网、部分递归函数和图灵机。”

“将这些研究出来，接下来就可探讨数学算法其他部分。”

团队中有名校计算机博士，正教授、副教授、助教和讲师。

此时，他们好似学生一般，拿着本子记录叶非说的内容。

不服不行啊！

在学术界，学无先后，达者为先！

能力是确定地位的唯一标准。

叶非在数学算法上能力比他们强，那么他们就要乖乖听叶非的话。

中午十二点，所有人离开实验室，去食堂吃饭。

走在路上，有许多人和叶非打招呼。

叶非来超算中心，已经有两个月，他的能力得到所有人的认可。

“关院长！”

叶非端着餐盘坐到关院长对面。

前文说过，关院士在超算中心的职称是院长，所以也叫做关院长。

“叶非，你来的正好！”

关院长笑道：“明天有一批多国考察团来我们超算中心考察，等到到111基地时，你要接待一下。”

“院长！”

叶非苦笑道：“我没做过这种事啊，要不你找别人吧！”

“我看我就不出现了，让孙教授接待吧！”

叶非看向坐在关院长身旁的孙教授，笑道：“他应该经验丰富。”

孙教授是中南大学计算机学院教授，主要研究数据工程。

同时，也是111基地的研究员之一。

在超算中心，大量的教授都来自中湖大学、中南大学、国科技大学和中湖师范大学。

他们既是超算中心研究员，也是大学教授。

这里解释一下，研究员和教授的区别。

研究员是侧重科研的科研人员，教授是侧重教学的大学老师。

研究员只需要科研，不需要教学。

而教授既需要教学，也需要科研，只是侧重教学，带着科研。

大学老师分为助教、讲师、副教授和正教授。

科研人员分为研究实习员、助理研究员、副研究员和研究员。

正教授和研究员等级平等，助理研究员和副教授等级平等，其他依此类推。