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突然,赵老师像是,才反应过来,满是惊讶的眼神询问夏老师。
夏庚点了点头,确定了,对方想的是真的。
雅菀的教学师资能力很低,基本上那些学生,老师根本就不敢教,意思就是对方高三的教材可能都没有学过。
而且对方学校是绝对不可能给学生拿一些非常高质量的复习题,所以他是凭借着做市面上那些普通的复习题。
他们出的试卷是完全按照高考的形式来进行,对方没有学过,而直接考了3o多名。
足以证明对方的天赋很强,确实需要人去辅导一下。
赵老师饶有趣味的想:到时候会不会直接把江延语也过去了。
转念又一想,有些不太可能。
于洛一进教室门,就现班上的同学以一种极为嫉妒的眼神看着他,挠了挠头。
“你们怎么都这样看着我?”
随后他就知道了原因,因为,江延语桌上的复习题全部放下去。
拿着高三的教材,让于洛自己搬凳子过来。
“于同学,经过老师安排,高三的课程方面我会给你把进度拉起来,所以把凳子搬过来,接下来我会给你讲解。”
于洛有些惊讶了,这个学校这么好吗?还对新同学这么照顾。
连忙把凳子搬到江延语课桌旁边,班上是5称6的形式安排座位,像考试一般,每个座位都安排了很大的空间。
课桌和一般学校的不一样,旁边有多出的,有两个课桌那么大,一半用来学习,另一半则来放一些东西。
江延语率先询问起之前所学的进度,听到对方学了一部分之后,直接翻看他做过的练习题,看了一圈没有问题后又翻到后面。
有一些,于洛是做过的,江延语拿了一支铅笔,随便的勾换了下,圈出来的全是对方做错的。
按照他们的点,领悟力比较强的情况下,江延语直接给于洛开始讲解题目。
于洛刚开始还听得懂,直到现对方一道题能讲三四个他能听懂的方案,还能讲四五个他完全听不懂的,一道题能写好几页。
于洛咽了一下口水,看来他还早的很。
于洛很快就在下一次月考逐步上升了,一班还是有人下去了。
重新上来的是郑承淅,和最后一名以两分的差距,直接进入一班。
于洛看见是自己认识的人,非常高兴的和对方打了一个招呼。
按名次自由选位置,于洛自然而然的就到了最后一排去了,离上来的郑承淅不远。
于洛本以为室长郑承淅升到一班,就会放松一些,但对方从早到晚都在学习,做题。
没有一刻放松下来,这个高三没有常人所说的青春肆意,只有不停的题目。
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