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阿噎留在世上的一口气二（第1页）

  横县人好读书。

  息再从某户窗前过，捡到卷轴，连捡五六天后，他抬头看窗。

  怏怏的少年，正在春困，示意息再把书捡走：“我已经不想读了。”

  新皇帝当政五年，先知者看出国朝本质。一部分人隐去，另一部分人移志入仕，成为官僚。但谁都不能打动荀杉。

  这名少年在通慧的横县长大，饱读书，性格沉静，又在爱多想的年纪，跟随父亲去了一趟省中，回来就患忧郁病：“真乱。”

  他丧失进取心，又去拜访俛眉子——横县最有才学的遁隐。听俛眉子传授了一天的出世之法，荀杉不但没有排解心中苦闷，反而更加茫然：“真闲。”

  他进退维谷，坐在春光里，看到流民，不禁感伤：“来横县要饭，大错呀。左冯翊广阔，只有这里聚着一群穷书生。”

  手边一卷风，两卷经，一卷题有“闭心离君，哀时伤世”

随笔的受命论，全被他丢到窗外，丢给一个乞丐。

  卷是绢帛，轴是香楠，拿到别县出售，能抵几顿饭钱。

  “不如做善事。”

荀杉想着，头脑昏沉，第二天竟然病倒，在床上散热。荀吏和荀夫人吓得六神无主，为保独生子的平安，直奔医馆去了，留下两个家奴洒水。

  室内静。只有荀杉的换气声。

  窗户笃笃响。

  息再从窗上露半张脸。

  荀杉以为自己病入膏肓，以为见到南金化人：“这小弟真可爱……”

  但他很快想起息再不过是个乞丐，昨天才在窗边捡书，便消沉了，翻身假寐：“来行乞？我室内的书任你取，只要你进得来。”

  横县人文弱，少有好身手的幼童——息再把住窗，翻入房间。

  荀杉吓一跳，忘记病体的沉重：“你难道做惯了翻墙入户的事？”

他开始担心，却接到一个卷轴。

  “还你一卷。”

息再笑说，“我读完了，没读懂。”

  博学而失志的荀杉，临时起意，想要教授一个乞丐。

  起初他傲慢：“我以为，你会拿我的书去治所换钱。”

但息再只是看他一眼，继续读书。荀杉便汗颜，坐到案旁，也取一卷。

  息再自习字句，而先人的设辞则由荀杉领读。不过三两日，息再已经能够倒背，荀杉又换一卷交通舆图，暗暗心虚：这类书，自己都嫌枯燥，拿给少于己的息再，像是故意致其难堪。

  息再果然吃力。

  有时他做不了别的，从日出到日落，只苦研一条道路的沿革，甚至第二天昏睡，不能早起。

  荀杉坐在窗边等，没见共读的乞丐，心中愧疚，便提笔寻摩，给学生做一份注释。

  荀吏和荀夫人躲在门外，看儿子伏案：“我儿的病不治而愈。”

  半月后师生再会。荀杉将注释拿出，息再便以手绘图对换：他画的很差，城防和大水歪歪扭扭，例山像爬虫，然而各处政区细致，界限分明，以实用性来说，是张完满的地图，只空出西北边境和楚国腹地。

  “这两处不清楚。”

息再沉吟着，有成人的样子。

  “不急。”

荀杉在心中慨叹。

  比起神童，荀杉更想称自己的学生为“不厌的人”

。他拼命了解一切的样子，让荀杉又佩服，又害怕。

  大半年以后，荀杉现，家里已经没有息再未读的书。  “我家藏书不说充栋，足够一个文学弟子读到毕业，”

他带息再去横县的一处小丘，“真没想你用这么短的时间读完。我为你师，竟不如你。”

  两人吹风。息再看他飞扬的束，忽然问：“老师，你现在还觉得‘闭心离君，哀时伤世’吗？”