三四中文

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實際上林澤之比他小一歲，但他們是同一年入學。因為林澤之跳了一級。

程君止跟正常小孩一樣，六歲讀小一，而林澤之五歲就讀了小一。

那時候林澤之還不會認很多字，只會讀不會寫，也看不懂題目，林澤之媽媽就會給他念老師布置的作業的題目，他聽得懂，然後寫題。

是典型的天才少年，跟後來的宋離是一樣的。

他很少跟林澤之聊在程岱家裡的一切。是某次在附二小的科學課，林澤之等到快上課程君止都沒來，上課五分鐘後，程君止才緩慢出現在教室門口，跟老師打報告進了教室。

儘管當時的程君止極力忍耐和掩飾，但身體對疼痛的本能反應，他皺巴巴的眉頭和彆扭的走姿，還是讓林澤之察覺到他的不適。

林澤之發現了他身上的傷，不是淤青，是正常的，家長用竹條打了小孩之後留下的發腫的痕跡，是報警都無法說清楚的「教育」實際上是近乎虐待的痕跡。

林澤之是他唯一信任的人，程君止告訴了他真相。

林澤之從小就是紳士，聽到這些也只是紅著眼吼，「他們也太過分了！」

連髒話都不會說。

後來受傷難過，程君止都會求助林澤之，但他的求助只僅限於傾訴，林澤之會用自己的零花錢給他買藥，但他也做不了其他很多，畢竟他們才只是年紀很小的小學生，是連單獨買一張出市的車票資格都沒有的小學生。

林澤之是他遇到宋離之前，漫長黑暗童年唯一的光。

程君止怯懦，隱忍，但骨子裡又帶著一種堅韌，是誓死都要離開程岱的堅韌。

他無數次靠在林澤之身上，身上和心理的傷癒合又裂開，裂開又癒合，反反覆覆叫囂，像在凌遲，夢裡都在喃喃，「快長大吧，林澤之，我們快長大吧。」

林澤之施以懷抱，對他說：「希望明天就長大，長大了也許我就能保護你了。」

但他和林澤之，畢竟不是同一個學校的，每天能相處的時間也不過是一節科學課，短短的四十分鐘。

程君止每天都不想回家，不想回滿是咒罵和陰陽怪氣的家。

那不是他的家。

於是在聽了林澤之說可以回去跟家長說一起做完作業再回家的建議之後，他勇敢地跟程岱說，想做完作業再回家。

程岱懶得理他，只是跟他說，「晚了沒公交車，不要指望我跟你嫂嫂來接你。」

沒關係，他會掐好時間，要是晚了可以自己走回來，不會麻煩叔叔和嫂嫂。

程岱沒回應，算是同意。

程君止很高興，他終於可以不用每天每天的等程夢放學，也可以在程岱家少待一段時間。