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第四十一章 带他去了盲校（第2页）

我的声音那么小，可他还是听见了：“你是说你第一次上公寓那天？不是的，那酒店有两间房的，一人一间，我们可是分开睡的。昨晚我们不也是住在一起，如果照你这般想，那我们岂不……如果你想要那样的话，我并不反对！”

他坏坏地望着我。

“你！……”

我脸烧得厉害，“以前的哲华不是这样的，在美国生活了五年，都变坏了！”

“我坏吗？”

他一把抓住我，“那就坏给你看看！”

我“啊”

地尖叫，只叫了一半，就被他用唇堵住了。

我们到达盲校的时候已经快中午了，因为我告诉哲华我们以前都是走着去的盲校，他便坚持要走着去。一路上，给他讲着他以往的点点滴滴，和当年一样，两个小时的路程走得不知不觉，很快就到了。

盲校的老师一眼就认出了哲华，象见了久别的亲人般地激动，对他身体的复元和眼睛能重见光明感到万分高兴和惊叹！学生们在老师的牵领下热烈地欢迎着我们的到来。

在他们的簇拥下，哲华参观了整个盲校，经过琴房的时候，老师指着一小间一小间琴房里的钢琴告诉他，这是学校用他捐赠的钱购买的钢琴，专供爱好音乐的孩子们学习和练习，老师说着，从跟在她

身后一个挨着一个牵着衣襟的孩子中牵出一个约莫八岁的小男孩：“小杨杰是学得最好的！”

哲华蹲下身子握住小杨杰的小小肩膀，定定的看着小杨杰。小杨杰的眼珠微向上斜着，露出了一大半的白眼球。他歪着头，倾听着身边的动响。

我知道哲华此刻心中的感触，他面对这一大群大大小小失明的孩子们，就如同看到了年少的自己，不由自主地在心中默默勾勒着自己少年时的模样。

“来！”

他微站起身，牵起小杨杰的手，“我们去弹琴！”

他进入一间琴房，将小杨杰抱到琴凳上坐好，然后坐到他的左边。

“我们四手联弹，好不好？”

哲华偏着头问小杨杰。

小杨杰连连点头。

“从全音符到十六分音符的四手联弹，准备好了吗？好，来，预备——开始！”

哲华边弹边数着拍子，小杨杰跟着哲华的节奏，流畅地完整地弹了下来。弹完之后，围在外面（因琴房太小，容不下几个人）的人全部鼓起掌来。

“小杨杰弹得真不错！”

哲华亲昵地摸了摸小杨杰的头，“继续努力，永远都不要放弃你的音乐梦想，好吗？”

“嗯！”

小杨杰伸出手摸索着，哲华接住他的小手，那小手便紧紧地拽住哲华，“叔叔弹琴弹得真好，你能教我吗？”

“当然能！”

哲华说做就做，他开始给爱好音乐的孩子们上课，而我在外陪着其他的孩子们玩儿。一直到天色已晚，我们才和那些孩子们告别。走时，孩子们依依不舍，在老师的牵领下，硬是送到校门外的路口上才站住。

我挽住他的胳膊，如五年前一般，慢慢走着学校前那一段长长的下坡。

“是不是感触很深？”

我问。

“是啊！”

他叹一口气，“可惜我一点都不记得了，刚刚看到那些孩子们，我就在想，年少的我会是个什么样子？你告诉过我，我是因为失明而患有自闭症的，那他们可比我开朗和快乐得多，至少，他们敢于面对自己的命运，敢于与它抗争。而我呢？却闭门不出，浪费掉整整十年的光阴，要不是你，我也许早就不在世上了吧，什么都不会留下！”

“以前的事都已经过去了，你现在不是很好么？对了，你去当老师吧！跟着我做售后太委屈你了。或者去创作，实现你自己的音乐梦想！想当初，你可是音乐学院的高材生呢！”

“那你也不做了吧！看着你天天在外东奔西跑的，那么累，我有些于心不忍！从明天开始，不，从现在开始，你就呆在家里，我来照顾你，好不好？”

“不好！”

我摇头，“我不想无所事事地呆着，况且，这份工作我已做了快十年了，虽然有时也厌烦，但是它陪我走过了我生命中最孤独最漫长的五年，所以，我不会舍去它！放心吧，我不累，这些对于我来说，早已经习惯了！”

“那好吧！我明天就去和公司说！”

（未完待续）