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第62章 遇上瓶颈二（第1页）

我郁闷无比，正在”

破罐子破摔“似的摆烂中。

经不住我的长吁短叹，李默阳来宽慰我了：”

怎么啦？心情郁闷成这样？“

”

我卡在课题的社会性价值经验提炼上了。“

”

先不着急。“李默阳开始对我上课了，说：”

跟你说个事情。“

”

嗯，我听着呢。”

李默阳开始了他的演讲：

「那是在我大四写毕业论文的时候生的一件事情。那一天天气很凉快，老房子的院子里很美，空气也很好。所以，我搬了桌椅坐在老房子的院子里写论文。原本以为好环境有助于写作，可是脑子像是被塞住了，怎么想也写不下去了，想想放弃得了。

正当我刚站起来想把本子收一收，直接睡觉了的时候，不小心打翻了一包开了封的饼干，饼干屑倒了一地。我只好去拿畚箕和扫帚打算把饼干屑清理干净。没想到等我回来时，却现已经有几只蚂蚁在搬运这些饼干屑了。

也是无聊，我就蹲下来看蚂蚁搬饼干屑。看起来饼干屑对这些蚂蚁来说，有些大，很重，他们搬起来很费劲。只见，那些个饼干屑在蚂蚁的用力推动下，好不容易向前挪动了一大步，结果一个没顶住，又往后退了三步。我越看越觉得有趣，就翻箱倒柜，找了一个放大镜，像模像样地搞起研究来。

当时，我还搞了点小恶作剧，给它们设了点“小障碍“。我将铅笔放在它们面前，它们想要改变方向，结果被我用笔团团围住。我就要看看它们会怎么办？

我却看到了这样的一个情景：一只大概是地位高一点的带头蚂蚁先爬到了笔杆上，就像一个指挥官一样。然后6续又有几只蚂蚁也模仿着爬上来。它们试图用力想把饼干屑托过去，可是试了几次都没有成功。最后那只带头的蚂蚁将饼干屑抬起来，拉起一头，用力地一拖。一下子力气不够了，就将其借靠在笔杆上，然后自己得以喘口气缓一缓，休息了一会儿。后面的蚂蚁则是齐心协力，同时力用力推，就这样花了大约三十分钟的时间，这一块饼干屑终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。可是，接下来，还有更多更大的饼干屑还要办。但蚂蚁们丝毫不放弃。

这个场景对我促动很大，连这么小的蚂蚁听面对挫折毫不气馁，而且能挥团队的力量，共同想办法，将饼干屑搬过了在它们看来像座高山似的铅笔，那么作为我这个名校毕业的大学生怎么能够轻言放弃呢？

所以，我就重新搬出了桌椅，坐在了院子里。深呼一口气，看看花、看看草，抬头看看白云、听听清脆的鸟叫声，抚平原本毛燥的心绪，让自己冷静下来。

然后，再重新审视自己的前段论文，确认论点论据后，重新整理大纲，调整问题失误点，再继续往下写。

再碰到写不下去了的时候，做点别的事情，换个心情后，再继续。这样写，还真轻松不少，思路倒反更清晰。」

听着李默阳说的故事，我的心情慢慢平静下来。我知道：他真的是在帮我调节情绪呢。我再一次亲身体会到了「用心讲的故事」的治愈功能。

而且李默阳讲的这个故事中的「蚂蚁」那一段，还真是让我深受启，从中我还找到了突破课题结题材料遇到的瓶颈的诀窍。总结一下，大概有三条：

第一条诀窍：先想办法，比如：看蚂蚁（哈哈哈，想到这个，我仿佛看见一个185的大高个儿蹲在地上做那么幼稚的事情，哈哈哈，就忍不住想笑。）或其他有趣的事情，让自己静下心来，抚平毛躁情绪。然后好好地想一想，找到课题研究内容的社会价值定位，确定叙述方向。

第二条诀窍：挥课题组团队的力量，自己带头、分工合作，查找相关文献资料，由上往下，梳理相关政策文件、理论依据、社会动态等信息。

第三条诀窍：从社会层面剖析关于亲子阅读对家庭的社会影响力，结合实际生过的案例，从而总结其价值成果。

现在我的思路通了，难题破了，「抒情」的劲头也就来了。

于是，我出其不意地双手搂着李默阳的脖子，使劲地将他的大脸带到我面前。我呵呵呵地对着他傻笑，然后以我自认为最娇媚、最温柔、最动人的声音对他说：“李默阳，我怎么越看你，越觉得你帅呢？谢谢你。如果没有你，我该怎么活呢？”

李默阳被我这几句煽情的话说得浑身一哆嗦，说：“好了好了，我知道我很重要，我有点受不了了，鸡皮疙瘩都起来了，还有腰酸.....酸……”

想起我俩的最萌身高差，想来这个姿势还真的是不舒服。我这才松手，放了他。

还没示意他坐在我身边，他就已经自觉地紧挨着我坐下，看着我，心领神会地笑了，说：“看来想到办法了，说说是什么主意呢？”