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下面几节课的课间，班上好多人都围在?许肆周身边，众星拱月般看他的考试卷，又或者?借机问他题目。

许肆周坐在?自己座位，一双长腿踩在?前面那人的凳子上，不时随意透过层层人影朝左渔那个方位瞥一眼。

哦，看来是真气了。

一连几节课，就坐在?自己课桌前要么抬头听讲，要么埋头写作业，下课也不去接水了，周围有任何?动静都漠不关心。

她这种情况一直持续到?上午的最后一节班会课。

上课铃一打响，李植就捧着一个厚厚的文件袋进教室。

班上闹哄哄的，越接近放假，人心越浮散，他拍了拍手，示意所有人安静下来，即使是写作业的学生?也得?停笔。

左渔也就此放下了手中的笔，抬头看向老师。

“同学们，安静一下，最后一节课了，再坚持一会。”

李植的声音带着班主任特有的威严，逐渐让教室里的噪音平息下来。

“现在?是时候做一些考后总结了。”

他继续说道，“先，让我们来分析一下这次考试的情况。”

他拿出准备好的文件，开始分析班级的平均分、排名以及每个学生?的表现。他指出了大家?进步的地方，并给?予表扬，同时也指出了大家?退步的地方，并提出了改进的建议。

当他公布年级排名时，全班哗然，因为?年级前四光他们班就占了两?席。

许肆周自上次月考后，继续以一骑绝尘之姿断层第一，而左渔作为?班上第二，在?年级排名第四。

这一消息在?班级中引起了一阵轰动，同学们纷纷欢呼雀跃，为?他们鼓掌喝彩。

李植看着班级中欢呼声不断，心中也感到?欣慰，微笑着鼓励大家?：“同学们，希望你们也能跟许肆周和左渔同学学习，不断进步。”

底下闹哄哄地笑：“下次一定！”

“别给?我下次一定，要立即行动！学习不是一蹴而就的，需要持之以恒的努力和坚持。相信自己，相信你们可?以做到?！”

李植一旦教育起人来，难免啰嗦，孙益放假心切，插了句：“老李，赶紧的，走流程，走流程。”

孙益的插话引来了一阵轻松的笑声，李植也不禁笑了出来。

“那好，咱接下来进入每回?考试过后最重要的环节。”

他说着，从厚厚的文件袋内抽出了一张座位表。

“这次我就不在?黑板上画了，我把座位表投影出来，咱完成?了目标的同学就依次上讲台来，将自己的名字写在?想换的那一格上。”

“芜湖！”

又到?了最激动人心的环节，完成?了目标的人纷纷摩拳擦掌，准备上讲台，而没?完成?目标的人也兴致勃勃地准备吃瓜。

李植将座位表连接到?投影仪上，一个个座位格子清晰地映射在?教室的白板上。

“好，我们来看看谁先完成?了目标。”

李植拿起成?绩表，声音充满了鼓舞和期待。

左渔也是在?这一瞬间才想起自己之前定下的目标，是年级前三。

她没?冲击成?功。

就差一点。

上次在?办公室，李植捧着茶杯跟她说她的成?绩一向都很优秀，但是还?没?拿到?过年级第一，最高的时候是年级第五，问她这次要不要考虑考虑，