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第三十六章 所罗门实验的启示（第2页）

“所罗门实验！”

所罗门实验，是实验心理学涉及到的一个概念，它是在进行心理学实验时，运用的一种实验方法。

这是一种理论上堪称完美的实验方案，也是理论上最合理的实验设计方法。

所罗门实验，也叫做所罗门四组实验设计、重叠实验设计。

它的典型特征是实验中有四个分组，其中两个是控制组、两个是实验组，四组之中有前测组、有后测组。

所罗门实验的优点：是一种近乎完美的实验方案。

缺点是，概念难以理解，实验复杂，操作困难。

（）;（）　　周叶生在黑板上画出实验图，讲解了大概20分钟，但是，学生们依然是一头雾水。

“同学们，你们无法理解这个所罗门实验，是正常的，因为这个概念确实复杂难懂。概念不重要，重要的是这个实验设计，给我们的启示。实验组和控制组，简单的来说，就是相互对照，那么相互对照，正是我要告诉你们的一个方法。”

沐香兰说道：“相互对照，就是将两个事物放在一起，对照观察，寻找答案？”

“完全正确，我们要去揣摩犯罪分子的心理状态，不能孤立地去思考，可以把两个人放到同一个环境中，同时观察、同时分析。”

在凌晨酒馆案件中，周叶生的推理方法，就是相互对照。

姚鑫是酒馆的老板，如果把服务生放在老板的位置，那么，在同样的环境下，两个人的行为、语言、决策，会有什么不同呢？

当两个人的行为出现差异，背后的原因，必定反映出他们不同的心理状态。

避免孤立地思考一个问题，可以使用对照观察的方法，这就是所罗门实验的启示。

下课时间一到，铃声响起，学生们陆续离开教室。

在公安局这边，张玉河正在整理上午的审讯记录，到了下午的4点多，网络信息科的吴坤走进办公室。

“张队长，之前的那个学生有事找您。”

“学生，哪个学生？”

“苏成乐。”

“噢，是他……快让他进来。”

苏成乐进入办公室，他还是穿着原来的衣服，淡蓝色的上衣，白色的运动鞋，背着书包，脖子上挂着耳机。

张玉河倒了一杯开水，让他坐下，把他的书包放在一旁的长椅上：“你一个人是怎么来公安局的？”

“我自己坐公交车来的，从学校到公安局，不到40分钟。”

“关于儿童失踪案，你回想到了新的线索？”