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第13章 ＃纸的发展过程＃（第1页）

【＃免写作业券＃】

【一学生寒假结束，家长检查孩子寒假作业结果……

现有的写了，有的直接在没有写的那一页，贴上了老师的免写作业券。】

【后来家长才得知，老师会一些免写作业券，作为奖励。

但孩子得到之后，从来都不用，直到寒假的时候，把平时攒的免写作业券一次性的全用了。】

评论区

[看看不知道节省吧！要是我，直接贴到寒假作业封面上，整本都不用写了。]

[我小时候老师给我作业券的时候，我怎么没想到这方法啊？]

[有没有可能是老师不允许？]

[能从老师手里拿到这么多免写作业券，这孩子也确实没必要为写作业了。]

[这孩子糊涂啊！选择题那页还贴，直接直接随便画画不就得了。]

[在证明孩子认真，就算是选择题也不会随便写。]

[这个应该是打印出来的吧？那我崽要是拿到这个，没过几天就能复印出一堆来。]

[那老师自己的，老师心里有数。]

[放心，我就是当老师的，班里那些孩子拿到了免写作业券，又拿到多少，没有人比老师心里更有数。]

[……]

“只是填一个那个就不写了，那夫子的作业不就白布置了吗？”

“有读书机会还不写啊！”

“这肯定是后世贵族家的孩子，哪怕不写夫子教的东西，父母也不骂。”

百姓们的注意点都在，夫子交的作业怎么能不写？

而秦始皇的注意力则在，视频那本被打开后光洁如新，柔软，上面还带字的寒假作业。

秦始皇：“这是什么东西，看起来似乎也可用于书写？而且携带起来并不如竹简一般笨重。”

李斯：“陛下，可叫人记录下来，回头交给墨家研究。”

“可。”

人还没到，就先得一大堆任务的墨家子弟：……

注意到这一点的不光有秦始皇，其他皇帝也注意到了，不过除了汉朝的皇帝看出光幕上纸张的方便，想要抓紧弄出来，其他朝代都是让工部先研究着。