三四中文

手机浏览器扫描二维码访问

第60章 提案答复这样写（第1页）

回到火坑屋，李承嗣平静地说：“甄克凌，你今后要细心点呢，怎么能出把学生锁在教室里这样的事呢？今天还好学生没出问题，家长不是扯皮拉筋的人，不然有很大的麻烦。”

甄克凌以为李承嗣要大雷霆，狠批自己一顿。没想到他只轻描淡写点到为止，反倒让甄克凌羞愧难当，一再检讨是自己粗心大意，给大家添了麻烦。

姚慧心给甄克凌泡杯茶递过来，笑道：“来，喝杯茶，压哈惊！”

甄克凌接过茶杯，心中一暖，望着姚慧心苦笑。

朱芳菲又对李承嗣说：“李校长，莫批评甄克凌了，他是为了我班上‘小考’考个好名次出的事。再说这件事也不能怪他，是今天值日学生锁的门。”

见甄克凌又欲开口，李承嗣猜他是要检讨一番，就说：“今天的事到此为止，都不说了。这不是个什么大事，甄克凌不要背思想包袱，工作就要像你和朱芳菲那样搞，今年的‘小考’在全区才能名列前茅，我也才有面子。”

得了表扬，朱芳菲很开心，向李承嗣打保票一定尽最大努力，争取“小考”

放个卫星，排在全区前五名。甄克凌也说，嗣哥放心，就是拼命自己也要把自然课成绩搞好，不拖朱芳菲班上的后腿。

区教育站通知李承嗣拿一份文件回来，是县政府的《关于认真做好人大代表建议和政协委员提案办理工作的通知》。赵站长亲自给李承嗣交代，杜贤淑在去年政协会上写的提案，县政府交办县教育局办理，蓝天小学要代县教育局写好答复初稿，四月底上交到区教育站。

当初提案是甄克凌帮忙写的，李承嗣觉得答复仍要甄克凌来写简单些，便喊甄克凌到他寝室里，两人商量答复如何写。甄克凌他细看了两遍县政府的文件，觉得不可思议，他问李承嗣：“明明县政府的文件是交给县教育局办理和答复，怎么要我们学校来写答复呢？”

李承嗣直摇头，无奈地说：“赵站长也恼火，县教育局办公室主任通知他去拿这个文件，主任还了脾气，说高梁区的政协委员写的提案，要教育局来答复，找些事搞。谁家的孩子谁家抱，高梁区教育站负责答复。钱是没得的，但答复要给政协和提案人交脱账。”

甄克凌把文件的要求指给李承嗣看：切实解决“提案”

中的问题和困难。应予解决而又有条件解决的，积极给予解决；要坚决避免“文来文往”

现象。他说：“文件上写得很清楚，不能只写个答复，关键要解决问题。杜老师写的要求解决蓝天小学无自来水问题，教育局提都没提起，怎么办？”

李承嗣心里也很愤懑，只是碍于自己的校长身份，不便在甄克凌面前表露出来而已。蓝天小学没自来水，让全校老师苦不堪言。吃住在学校的年轻老师，天天要去学校外面提水才能洗漱，谁都想早些调离蓝天小学。去年底他要杜贤淑写提案，就是想解决掉这个问题，哪知上面是这个态度！

“还有，文件上规定，承办单位要安排专人与政协委员面对面沟通，办理结果要让政协委员满意。教育局也不来个人和杜老师提前沟通，写的答复杜老师不满意怎么办？”

甄克凌问。

李承嗣无言以对，两人就坐在那里呆。好半天了，李承嗣才说：“先不管杜老师满不满意，你随便搞个回复的初稿交给教育站再说。”

甄克凌想前不久才把杜贤淑得罪了，至今她见到自己都不开笑脸，怕她知道回复是他写的初稿，对县教育局不满意，就给李承嗣说了自己的担心，要他另外找个人写初稿，和杜贤淑好沟通些。

李承嗣脑子里灵光一闪，说：“就由你去和杜老师沟通了再写回复。你把杜老师得罪了，也不能老死不相往来，正好借这个事你去和她好好沟通，既把回复初稿写了，也把你俩的矛盾化解了。”

甄克凌心里过不去那个坎，就说要自己违心地去和杜贤淑缓和关系，宁肯站着死也不跪着生。

李承嗣火来了，板着面孔道：“你这个人怎么一根筋呢？你以为你这么做就正确？看不惯哪个人就非要表现在脸上？你想想，你调到蓝天小学来之后，已经和好几个人关系搞僵了，你的性格到底有不有问题。水至清则无鱼知不知道？未必就要和杜老师一直僵下去？我给你讲，这次我非要逼你和杜老师沟通好不可！”

甄克凌还是第一次见李承嗣对自己这么大的火，不禁呆住了。仔细一想，嗣哥是真正的关爱自己才会说这些话。又想起曹老师说过，见人说人话，见鬼说鬼话，太有道理了。这一刻，甄克凌下决心改变自己太直的性格。他说：“我听嗣哥的，主动去和杜老师沟通。”