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第30节（第2页）

刘挽的错愕刘彻看在眼里，万万没有想到刘彻像是生怕刘挽没有听进去，又再叮嘱。

刘挽瞧见刘彻郑重的面容，跟刘彻讨论对生命的尊重有用？

不，完全没有用，刘彻并不是一个愿意听刘挽讲大道理的人，就刘彻一副要跟刘挽好好说道说道，最好别再把别人的命当回事的态度，刘挽要跟刘彻争执？

此时此刻刘彻所需要的并不是争论，而是听话认可。

反正无论刘挽想干什么，事到临头刘彻有功夫管？她只管做她认为对的！

“记住了。”

正好，刘彻要刘挽回的是记住与否，又不是让刘挽做到。记住是一回事，做到又是另一回事。

刘彻满意的又摸了摸刘挽的头，“今日学什么？”

好的，转移话题更是刘挽求之不得的，赶紧说起今天和霍去病上课都学了什么。刘彻望着刘挽的眼神越发满意了。

自打和刘挽一道听完董仲舒的课开始，刘彻就养成了每日问起刘挽学习进度的习惯。不难看出刘彻的惊叹，刘挽认真学习，又能学以致用，融汇贯通，哪怕刘彻自认为自己够聪明，也不得不惊吧于刘挽的学习进度。

从那以后，刘彻更喜欢问刘挽的学习进度了，再没有看着一个孩子渐渐长成更让刘彻高兴的事。

“父皇，今天先生给我们讲《诗》了。”

刘挽提起这儿，话刚说完，霍去病已然冲了进来道：“陛下，能不能跟先生说说，让他们以后别给我们讲《诗》。天下未安，何谈儿女私情。”

哈哈哈，刘挽瞅着霍去病一副不愤不满的样儿，没能忍住笑了。

霍去病瞪了刘挽一眼，“你喜欢听《诗》？”

这个，这个，刘挽倒不至于不喜欢听。

“你喜欢听还把先生给气着了？”

霍去病补上一刀。

是的，刘挽今天把某些先生气得不轻。

刘彻挑挑眉，饶有兴趣的望向刘挽，给刘挽上《诗》的课，先生倒是气着？得多不可思议。

“听课是一回事，认不认同先生所言分明是另一回事。”

刘挽立刻摇头晃脑的接过话，没等刘彻细问，刘挽已然抱住刘彻的腿道：“父皇，如果您在努力的想方设法对付匈奴，有一个人明明有能力帮您对付匈奴，他却只站在一旁弹琴表示对您的支持，您要这样的人吗？”

必须肯定的不能要！

刘彻想都没想即回答道：“不要。”

“先生今日为我们讲《诗》论起一个女子采野菜的姿态迷住了一位郎君，郎君于是向女子弹琴表白。先生以为女子不解风情，男子如此爱慕于她，她却只顾着采野菜。”

刘挽将今天讲课的先生表态的意思道来，霍去病在一旁已经道：“闲的！”

不知说的到底是先生，亦或者是《诗》所指的男子。

刘彻稍稍一顿，如何也没有想到刘挽后面有这么一大段等着他。

“可不是闲的。吃饱喝足的人才有闲情逸致抚琴示爱。那位女子须以采摘野菜为生，她需要的从来不是什么抚琴示爱。就好像父皇一心要打匈奴，有人非要拦着不让，说什么有更好的法子应对匈奴，他们说的那些话能听的吗？”

刘挽又把刘彻的志向扒拉出来，刘彻......

他可以这么给刘挽当例子的吗？怎么听来怎么不对！