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另一面（第2页）

  教导主任一脸疑窦，“这和助学基地有什么关系？”

  柯煜什么都没说，只双手将教导主任桌上的策划书，再往前一推。  “麻烦主任把策划书给校长过目，谢谢。”

  ……

  广播站声的效果不错，关于停电讨论的热度水涨船高，但热度总有消减的时候，柯煜想将其燃得更高。

  他给别班的朋友消息，让人在话题度快下降的时候，去开一个公益赌盘，还要把公益的名号说明白打响亮，这样大家才会安心下注。

  朋友问：[为什么是赌盘，你要的不是募捐？]

  柯煜回：［募捐只是应付学校的，你拿募捐的名义去搪塞学生，他们只会觉得你扯蛋又没劲，最后给你点零星的钱来洒水，这不够。］

  他说：［我要让他们赌，有较量有输赢的赌，我要拿到一比数目不错的钱。]

  他要用“赌”

来的钱，去“堵”

学校的口。

  他要双赢。

  柯煜拿捏人是一把好手，赌盘一出来，一场娱乐事件彻底演变成与切身相关的利益勾连，众学生的兴致被调得更高。

  而现在，就要看看学校这边的态度了。

  策划书递到了校长的手上。

  校长随意地翻着，“教育局确实有和我们合办助学基地的计划，目前态度也确实很摇摆，不一定是一中。”

  他是很想拿下这个项目的，这对自己的职级政绩也有帮助，但教育部的说辞是一中的联动项目已经够多了，还是得给其它学校一点机会。

  校长合上策划书，意味深长地笑了。

  “柯煜在跟我谈条件呢，这孩子被家里人教得太势太傲，学生不像个学生样。”

  他推给教导主任，“跟他说，我拒绝。”

  ——

  柯煜原封不动收回策划书的时候，半点波澜都没有，他现在更关心自己的赌盘。

  时间走到周四晚上，赌盘总筹集1万块钱。

  一天一万。

  太少太慢。

  他在大家的情绪峰值点，一口气下压弱势方7ooo，再让那人直接放话说是他投的。

  有他带动，有他操盘，大家群起跟风下注，筹款迅猛增长。

  而在这个阶段，他对林喜朝全然放任，将她置于戮力同心的集体当中，被那帮乌合之众干扰的丧失判断力，拥有了虚妄自信心。

  有人会给她提醒，有人会替她紧张，有人比她还在意。

  柯煜都用不着单独加压力。

  钱几乎是飞在涨。