三四中文

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「來，我們把這兩個人的卷子拿出來講評一下，看看他們錯在哪裡了。」

武老師一邊說話，一邊目不轉睛地盯著兩人看。一些同學也跟著老師的目光，好奇地看了過來。

李言喻立刻正襟危坐，面無表情地垂眼看著試卷，但右手還垂在課桌下，托著那隻受了傷的手，一動不動。

兩人心都提到了嗓子眼，根本不敢做出多餘的動作，怕被老師發現。

在那十幾秒鐘里，李言喻用上了全部的知覺去感受那隻手的觸感，乾燥溫熱，手掌寬大、指骨清晰。

不知道是不是因為緊張，他突然反手握住了她，微微用著力，仿佛在寬慰什麼。李言喻睜大了眼睛，心中一動，沒來由地多了幾分安全感，還夾雜著些刺激，也鬼使神差地握住了他。

兩隻手緊緊地交握在一起，藏在課桌底下。或許老師只要稍微走近一點，就能發現這不尋常的一幕。

饒是再遲鈍、再迴避，李言喻也覺察到了氣氛里的微妙與荒唐，那就不得不去追問，這引人遐想的曖昧感到底是從什麼時候出現的端倪。

那是從什麼時候開始的呢？

其實她說不好，但他總是在她面前晃，總是偷偷看她。

而且她發現，不論是交哪一科的作業，只要是他去收的，兩個人的作業總是疊在一起，從無例外。

只要找到她的作業，就能立馬看到他的。

還有一次，她路過籃球場，看到他和另外一個班的男生打球，雙方比分一直相持不下，目光就多停留了幾秒。

接著，她明顯感覺到，他看過來的眼神喜悅而熾熱，一直跟著她走遠，簡直無法忽視。

球場上很多男生都在笑，笑得別有深意，弄得她不得不趕快離開。

……

李言喻回過神來，莫名覺得有點心慌，有點欣喜，還有點排斥。她沒有過這種感受，心生煩躁。

武老師已經開始專注地嘲笑兩個體育生的試卷，但課桌底下那雙手還握在一起，不想分開，似乎不舍。

但她知道，不應該這樣。

於是她動了動手指，撓了撓他的掌心，握著她的那隻大手終於鬆了松力道，轉而輕輕巧巧地退了回去。

她已經忘了他手上的傷，只記得掌心那段溫熱的觸感，還有他握住她的那股驚人力道，腦子裡一團漿糊。

在那之後，體育生當然再也不敢來騷擾了，畢竟臉都在這兒丟盡了，還記了過。

而李言喻和周意之間，一下變得微妙起來。有點親密、有點尷尬、有點彆扭，有點想靠近，但是又有點害怕。

他開始執著地給她帶炸雞，不論是騙是哄還是裝可憐，都要讓她吃掉。那時候她簡直懷疑他有什麼見不得人的癖好，餵食癖？還是他有什麼別的她不知道的秘密？

然而一直到多年後的今天，李言喻也沒明白，他為什麼總是給她帶炸雞。

不是別的食物，總是炸雞。