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第三章 习字（第2页）

“永儿，你说你很是佩服盛长柏的学问。说到读书一事，你有何打算啊？”

“好好读书。”

庄永思考片刻，认真道。“有祖父您在，如此得天独厚的条件，多少人求都求不来。都说修身齐家治国平天下，孙儿可能做不到治国平天下，但是修身齐家定是要做的，科考也是要考的，我也要给祖父挣个官身回来。”

“读书的目的，在于明理！”

庄儒却说到。“如今学子读书大多是为了科举中第，所谓达则兼济天下，想做官，这并无不可对人的言。但是在我看来，读书要的目的，也最重要的，乃是明理。”

“《礼记》中《大学》开篇说：‘大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。’意思就是大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德、学习和用于生活，使人达到最完善的境界。但是想要做到这些，先要明白什么明德、亲民乃至于至于善。若是连这些都不懂，就不要再提其他了。所以我才说，读书在于明理。”

“科举不过是手段，而不是目的。”

“祖父希望你，今后求科举但不可困于科举。你明白吗？”

庄永肃然答到：“祖父教诲，孙儿定然牢记心中。”

庄儒摇摇头：“不是知道，而是要懂得其中的道理。”

“孙儿以后一定多多思考祖父的话。”

庄儒满意地点点头，不过他低头再看到庄永的字，眉头轻蹙：“唉，你的字啊。当真是难看。真要是到了考场上，一定会吃大亏的。”

他的字，倒也不是跟狗刨的似的。但是在庄儒眼中，那不是一般的差。

庄永面露尴尬之色：“祖父，那我该怎么办？”

“练！”

庄儒道。“日日练，月月练，年年练。一日不辍，六七年后，才能拿出手。”

都说字如其人，现代人也说字是一个人的脸面。

庄永也知道，自己的字放在现代社会可能也就糊弄一下普通人，在真正的书法家面前也是拿不出手的。在现代社会，对于一般人来讲几乎没有用到毛笔字的场景，字好字坏也就无所谓了。