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第40章（第2页）

“小梾嘛，从小跟在你爷爷身边耳濡目染，你已经走在很多人前面了，你接受的美育看似无用，实则很重要。”

原梾诚实道：“学校很好，就是很多课程有点落后。”

“社会变化太快了，现在高校教的很多知识，还没毕业就已经过时了，你们要学会自主学习。”

“是。”

萧行道：“陆校长，我喜欢您的教育理念，我看过您办木坪乡学校时的采访，很有趣。”

陆棠舟最喜听反馈：“有何感想？”

“我羡慕您的学生。”

“为什么？”

“在您学校学习快乐成长也快乐，不是只有考试考试考试。”

“哈哈，我一辈子教书育人，老了也还想发挥点余热，这跟你有喜欢的东西愿意沉浸其中一样。现在的教育太急功近利了，教育是最不能功利的东西，大学也可以快乐学习，去体验你该体验的生活。”

方璟笑道：“你陆爷爷逮谁教育谁，殊不知自己已经是个过时的老古董了。”

萧行否认道：“陆校长简直超前！”

方璟留了两人用午饭，原梾帮着做饭，萧行则陪着陆棠舟着下棋……

离开陆棠舟家，萧行想去看看原梾曾经学习生活过的校园，还有那个破有名的森林图书馆。学校东侧有一片郁郁葱葱的矮林，图书馆就在这片矮林的南端，半围合地隐于林间。图书馆完美地与周围环境融于一体，是座传统建筑与现代艺术相结合的木构建筑。梁、柱等主体都是厚重的圆木，屋顶采用传统的榫卯结构摒弃繁复，呈现堆迭的结构美感。墙体是实木框架和玻璃幕墙的全新结合，馆内楼梯与书架结合，很好地利用了空间，采光视野极好，四目皆是绿色，身处其间，有种归隐山林的悠然。

图书馆周末也有小朋友来，还有二三乡民。一层图书都是适合小朋友读的各科教材、画本之类的，木桌椅为防止小朋友磕伤，边角都设计成圆弧形的钝角。萧行随原梾来到二层，二层图书是社科、小说、各类工具书等，包罗万有，没有桌椅，用格栅做了区隔，可以席地而坐。

萧行觉得在这里他可以靠着窗，读一本有用或者无用的书，安静地消耗掉整个午后时光。

“真好，没想到书还挺多。”

“图书有一多半来自捐赠，一半是陆校长搜罗来的一些旧书，有很多绝版书。”

“一年四季都开吗？”

“嗯，最开始只面向学生，后来镇上居民闲时也来，校长就各个年龄段的书都接受。”

“你说的关于同性的作品是在这里读的吗？”

原梾笑道：“嗯”

“陆校长可够开明的。”

“书架上还有《金瓶梅》呢，就大剌剌地放在高一点的地方。”

“刚刚还端着教育家的派头，原来这么有趣。”

“校长趣事多着呢，记得昨天卖鱼的孙老头吗，有段时间电视里播《水浒》，孙老头嫌播的太慢，等不及来图书馆借书看，因为识字不多，校长便找了青少年版的跟孙老头坐在楼下一起看，看着看着两人因为鲁智深和武松谁更厉害吵了起来，校长的依据是排位，孙老头的依据是电视剧里展现出的武力值，最后谁也说服不了谁，孙老头一气之下说以后不卖鱼给校长，校长气不过，自己拿着鱼竿天天跑去孙老头养鱼地方钓鱼，临走留钱和字条：花和尚力气比武松大，喝酒打架也比武松厉害还比武松仁慈，排位花和尚13武松14，最后我花和尚出家都比武松早，臭老头，不卖鱼给我我自己钓，我就强买强卖了，你奈我何。”