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第23章 深度融合（第1页）
林萧和苏瑶的公司在人工智能教育产品上取得初步成功后，并没有停下脚步，而是继续探索如何将科技与教育进行更深度的融合。
“苏瑶，我觉得仅仅依靠现有的人工智能技术还不够，我们要挖掘更多前沿科技在教育领域的应用。”
林萧在一次高层会议上提出了新的想法。
苏瑶回应道：“比如虚拟现实和增强现实技术，能为学生创造更沉浸式的学习环境。”
说干就干，他们立即组建了新的研发团队，专注于虚拟现实和增强现实教育产品的开发。然而，这两种技术在教育中的应用还处于初级阶段，面临着诸多技术难题。
“林总，目前的虚拟现实设备太重，使用时间长了会让学生感到不适。”
研发人员向林萧汇报。
林萧皱起眉头：“那能不能从设备的材质和设计上进行改进？”
与此同时，内容创作也是一个巨大的挑战。如何设计出既有趣又有教育意义的虚拟现实和增强现实场景，让教学内容生动形象地展现出来，需要教育专家和创意团队的紧密合作。
“苏瑶，我们得找一些顶尖的内容创作者，不然这些场景很难吸引学生。”
林萧说道。
苏瑶点头：“我已经在联系一些国内外的知名团队了，但他们的要价可不低。”
为了保证项目的顺利进行，林萧和苏瑶不得不再次加大资金投入。这使得公司的财务压力进一步增大。
“林萧，这个月的资金流很紧张，如果不能尽快有新的收入来源，恐怕会影响公司的正常运转。”
财务总监担忧地说道。
林萧沉思片刻后说：“先想办法从其他项目上抽调一些资金过来，同时加快与投资机构的谈判。”
在研发的过程中，团队还遇到了技术与教育理念融合的问题。一些教师对新的技术手段不太熟悉，不知道如何在教学中有效地运用。
“苏瑶，我们得加强对教师的培训，让他们能够熟练掌握这些新技术。”
林萧说道。
于是，公司组织了一系列的培训课程和研讨会，邀请技术专家和教育专家共同授课。
就在他们全力以赴攻克技术和内容难题的时候，市场上出现了一些竞争对手，也开始涉足类似的领域。
“林萧，这些对手来势汹汹，我们得加快速度了。”
苏瑶说道。
林萧坚定地说：“不用担心，只要我们的产品足够优秀，就不怕竞争。”
经过无数个日夜的努力，他们终于推出了第一批虚拟现实和增强现实教育产品。在试点学校的使用中，受到了师生们的一致好评。
“太神奇了，感觉就像身临其境一样，学习变得有趣多了！”
学生们兴奋地说道。
看到学生们的反应，林萧和苏瑶感到无比欣慰。但他们也清楚，这只是一个开始，还有更多的挑战和机遇等待着他们。
“苏瑶，我们不能满足于现有的成绩，要继续优化产品，扩大市场份额。”
林萧说道。
苏瑶微笑着点头：“嗯，让我们一起为教育的未来努力！”
随着产品的推广，公司逐渐在新的领域占据了一席之地，成为了教育科技行业的领军企业。但林萧和苏瑶知道，他们的使命还远远没有完成，教育的创新之路永无止境。
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