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第10章 开始编竹篮（第2页）

虽然粥里面的米少菜多，但是放了一些盐，吃起来还是没有蓝臻想象那么糟糕。但是这具身体太缺营养了，就是这样的吃食，也觉得美味异常。看着孩子们愉快的吃着早饭，闻着野菜的清香和浓稠的米香，在这一方清幽的小院里吃着这样的早餐，也是别有一番风味。

吃了早饭，蓝臻把陶罐和碗洗干净之后去看了一下水盆里面的鱼，野生的鱼生命力比较顽强，都还在鲜活的游着，蓝臻就不再管他们了，又去山上来来回回三趟把剩下的竹子搬回院子里，准备开始自己的编织大业。

孩子们看着蓝臻把竹子做成竹蔑的时候还比较好奇，看的很认真，但是这样子不断重复机械的工作，孩子们看着看着就失去了兴趣。

小安积极的跟蓝臻说“小爹爹，我们去把院子里的草给拔了，将这片空地腾出来”

，说着小安就带着小宝和小小往院子草多的地方去了，蓝臻看着他们确实很想帮忙，并且小安和小宝从四岁开始就跟在他身边，看着他做各种各样的农活，已经算是经验比较丰富的小能手了，蓝臻就没有阻止，只是跟他们说道“你们注意手别受伤，小安和小宝看着点弟弟”

。

“知道了”

小安，小宝回头答了一声就也开始了他们的拔草大业。蓝臻编着篮子还能不时听到：

“小小你这样拔”

“小安，小安来帮我一起”

，

“嘿呦，嘿呦”

小朋友们交谈的声音，一起拔草吆喝的声音。

看着小安和小宝撅着屁股拔草的样子，蓝臻突然想到了一儿歌《拔萝卜》，童心泛起“小宝，小安，小小，来小爹爹教你们唱歌呀！”

“唱歌是什么”

小宝很好奇，听到这个词小安也是一向稳重的小脸上呈现一脸新奇。

“小爹爹唱了你们就知道了”

蓝臻心里叹了口气，这底层劳动人民太苦了，穷人家不被疼爱的孩子更苦，拼命干活还没有一点精神寄托。

在蓝臻的教学下院子里一会儿就响起了“拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜，小朋友快快来，快来一起拔萝卜”

清脆的童声仿佛天籁，人蓝臻觉得天都更蓝了，微风也不燥了。

听着歌声，蓝臻把竹子都片成竹篾，开始编篮子，蓝臻采用最传统的编制方法，先用两片竹篾叠成十字形，然后在经向和纬向分别以挑一压一的形式添加竹篾达到向四周展开的目的形成竹篮底部，在挑一压一的同时可根据需要选择相邻竹篾之间的距离，以达到编成的竹篮底部的镂空大小，等经纬向添加竹篾达到所需竹篮底部大小时就停止增加竹篾，开始进行纵向收身工序，也就是编竹篮的篮身。

篮身的编织得先将一侧的竹篾弯起向纵向继续挑一压一的形式添加竹篾，这时添加的竹篾叫做围篾，一根长长为围篾在将一侧的那些竹篾全向纵向挑一压一过一次后转向相邻一侧继续以相同形式使原先平铺在地的那些竹篾向纵向弯起并固定，直到四面全部围起形成竹篮的雏形，并在纵向继续以上述方法添加围篾，直到达到所需的篮身高度。然后将从底部弯起的竹篾缠绕在一个圆形的竹圈上，再用口篾沿着竹圈以螺旋形式将从底部弯起的竹篾紧紧固定在竹圈上形成完整牢固的竹篮身，接下来就是用较粗的竹片完成所需的弧度固定在篮身上成为完整的竹篮。

一个上午在逗孩子当中，蓝臻就编出了两个篮子，篮子不大就是普通菜篮子，一个是中间单耳手提篮子，一个是双耳。编织细密，装黄豆也不担心滚漏出去。

看着天色差不多又是十二点了，晋朝普通人家一般吃两顿，早上十点左右吃，下午四点左右吃。孩子们早上吃的是粥，容易饿。肯定等不到下午三四点钟才吃饭，所以蓝臻放下了编好的篮子，决定带孩子们再去溪边看看有没有钓到鱼。如果有鱼，就去找一块薄一点的石板拿回来，放在土灶上面，和昨天的一起把鱼烤着给孩子们加餐。

想做就做，拿着新鲜出炉的单耳菜篮子带着孩子们往山上走去一方面去山上看看有没有野菜，另一方面也去看看山上的小溪口能不能抓到点什么。