三四中文

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向辰一聽，覺得小姑娘挺有進取心。這時候學校很難考的，高中生很少，陳國良也才初中學歷。

陳小花說完，又拿了跟小木棍在地上給向辰寫她學的字，都是她偷偷拿了陳芳的課本照著學的。

向辰看著小姑娘用木棍在地上寫字，字形僵硬，筆畫錯誤，但寫出來的字是可以認出來的。

向辰有些驚訝，能全憑著記憶把字形記下來，還能寫出來，已經很不錯了。要知道小姑娘才不到六歲，說明她的記憶力和智力應該很不錯。

「我每天學一點兒，慢慢會學的越來越多的。」陳小花說話依舊細聲細氣，她看著向辰，輕聲請求：「弟弟，等我學會了，你能教我認嗎？」

她沒把上學認字的希望寄托在父母身上，是因為有天她聽見她媽媽跟她爸說：「家裡的幾個孩子都不怎麼聰明，就大妮還有可能學出來，要不咱家就供她一個？幾個孩子學費加在一起，可不算小錢了……」

那天晚上，陳小花縮著沒敢動，她聽見她爸爸說：「再說吧……」

這句話太縹緲了，完全不能給她安全感，她想要上學是願望，可能沒辦法實現了。

但是陳小花並沒有因為這個就放棄，她在陳家，是食物鏈的最底層。小姑娘其實很聰明，她想，上學是為了識字，如果她識字了，那會不會就能上學？

於是才有了偷書學字的事發生。

聽見陳小花這麼說，向辰連忙點頭，陳小花想學習，他當然是願意幫忙的，剛才他在想另一件事。

陳小花今年快六歲了，如果陳家願意送她去上學，也該是在兩年後。但是他雖然學習不太好，基本的歷史事件還是記得的。幾年之後，會有一段時間的動盪，那可不是學習知識的好時機。

然而因噎廢食也是不可能的，現在只能盡力讓陳小花多學一些知識。學到了才是自己的，總有用得到的時候。

從這天起，向辰偷偷當起了陳小花的小老師，他按照自己課本上的順序，開始給陳小花上課。

小姑娘真的很聰明，而且也很努力，她每天在家除了照顧小妹妹，大把的時間用來複習向辰教她的知識。向辰只能加快進度，很快自己的課本就教完了。

這件事向辰沒瞞著他哥和他大伯，宋文彬雖然看不順眼陳家人，但還不至於跟一個這麼點兒大的小女孩計較。而且他也知道陳小花幫過向辰，只跟他說保護好自己，別讓陳家人藉機找麻煩。

許恆洲稍微想得遠一點兒，他家弟弟似乎很享受重來的童年生活，加上現在知識又比較簡單，常常跟樓下的幾個男孩一起玩得不亦樂乎，有好幾次都跑得找不著人影。

許恆洲想，當小老師好啊，就在家門口他眼皮子底下，還能多複習複習知識，為以後跳級做準備，多好。

所以當聽向辰提起，他的課本已經教完了之後，許恆洲主動幫他想辦法。

許恆洲的辦法，就是把問題推給宋文彬。他跟宋文彬說，向辰早把自己的課本學完了，又在教陳小花的過程中鞏固了一遍，知識很牢固了。不如讓他提前學二年級的知識，不然也是浪費時間。

宋文彬稍稍驚嘆了一下，一點兒也沒懷疑他的話。因為在他眼裡，自家的兩個孩子都聰明，許恆洲就不用說了，連向辰都跟一般的小孩不一樣，聰明乖巧幹淨漂亮，從不哭鬧，帶起來別提多省心了。

所以宋文彬了解了一下情況之後，乾脆利落的把一到五年級的課本全給他借來了，六年級的可以用許恆洲的。

用他的原話說：「孩子聰明好學是好事，家長可不能給拖後腿。」

巧的是，宋文彬往自己提那一摞課本的時候遇見家屬樓的人了，人家看見了就問兩句。

宋家的兩個孩子他們都是曉得的，一看宋文彬提的書，都以為是給許恆洲的，畢竟突然轉學過來，聽說以前也沒上過學，跟不上也是有的。宋文彬拿的這些書，又是一到五年級，都以為是準備給許恆洲補課呢。

當然，很快宋文彬的話就否定了他們的想法。

所以說，炫耀孩子絕對是當家長的本能，人家一問，宋文彬立刻笑呵呵地說自家小孩學得快，這才去上學沒多久，書學完了，給拿點兒高年級的課本，讓他先看著。

人們這才明白他說的是向辰。

這下鄰居們驚訝了，向辰那么小被送去學校，家屬樓的人都以為是因為宋廠長家沒個女人照看著，才送孩子去學校，其實是把學校當個託兒所。當初向辰剛去的時候，還有人猜多久會被退回來，根本沒人相信向辰真的能學到什麼。

現在宋文彬這麼一說，眾人都將信將疑，但是家屬樓不是有孩子跟向辰同班嘛。叫來一問，都是好話，什麼聰明，一學就會，老師的問題全會答，作業做得好，等等……

眾人這才信了，宋廠長家的小侄子，那就是個讀書的料，看人家長得，臉上有肉，一看以後就是要當幹部的。

當然，也不是所有人都信，總有人堅持認為，哪有那么小的孩子就會認字讀書，還學得比其他大孩子都好？所以那書一定是給許恆洲的，把向辰抬出來只是給他遮醜罷了。

這些人平時偷偷說些這樣的閒話，有的信有的不信，但說的多了，不知道怎麼就變成了，宋廠長家的兩個孩子，小的特別聰明，會讀書，以後當幹部。大的很笨，字都認不全，估計要留級。