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雖說在座的學生大都有幾個拿手的才藝，可畢竟是班級、同學，誰也不想貿然就這樣舉手報名。

王建立皺了皺眉頭，正要再問一遍，便看到第一排有人舉起了手。

「老師，我想報一個跳舞。」陳落微道。

王建立點了點頭：「好，可以。還有其他同學要報名嗎？」

有了人領頭，同學們這才紛紛報名。

王建立再次滿意地點頭，對陳落微道：「這件事情就交給你負責了，回頭把名單交上來給我。」

「老師，有節目數量的限制嗎？」有同學問。

「三個，你們到時候可以整合一下，唱歌的一起唱，跳舞的一起跳，或者彈唱一起，差不多這樣。」王建立回答。

「好的。」陳落微應了下來。

王建立看了一眼教室左側牆壁掛著的鐘，隨後翻開手中的課本：「好了，這件事兒解決了。因為上午已經聽過大家的自我介紹了，我們也就不浪費時間，直接來上課吧。」

王建立教的是數學，從教十年，算是仁才最好的幾個數學老師之一，也因此被分來帶理科實驗班。

「老師，我們還沒拿到課本，怎麼上課啊？」有同學開口問。

王建立看了他一眼：「實驗班還需要課本嗎？再說了，課本上也沒什麼東西，你們聽我講，做好筆記就是了。」

林悅聽著，想到自己初中確實也沒怎麼用到過課本，初中老師的理由也很簡單——課本上的太簡單了，且沒什麼有用的東西。

從書包里拿出一本本子，她在封皮上寫好班級姓名，又在左上角的裝訂線旁寫下了「數學」二字。

胳膊肘突然被人碰了一下，林悅側頭看去，便聽6尋安道：「借我張紙。」

林悅打開本子，拿出尺壓緊邊界線，撕了一頁下來遞給他：「你沒帶本子？」

6尋安接過：「我哪兒知道軍訓還要上課。」

林悅瞥了他一眼，隨後又將自己的素描本放到筆記本上，拿起鉛筆，繼續畫了起來。

腦袋上突然被人敲了一下，林悅噝了一聲，轉頭看向身側的人，小聲道：「你幹什麼啊。」

6尋安目視前方，唇邊卻帶著一抹笑意：「上課。」

「神經病，管這麼寬。」林悅罵了他一句，又低下頭畫了起來。

一分鐘以後，林悅便被王建立叫起來了。

「這道題怎麼做？答案是多少？」王建立指著黑板上的題問。

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