三四中文

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光學實驗室有各式各樣的高壓放電管、薄膜干涉和發光設備，對於高二以後就沒再碰過物理書的紀光山來說，就像一個光怪6離的世界。

好在他之前背過一些專業詞彙，知道干涉、躍遷、光子之類的名詞怎麼翻譯。

隨著講解員的步伐，紀光山已經帶著姜哲衍轉完了大半個實驗室，就在他以為快要結束時，講解員把他們帶到了一個發光球體前。

「這個裝置叫做輝光球，在玻璃球中央有一個電極，形成類似點電荷的場……」

「？」紀光山聽到講解員說的第一句話，眼神就頓住了。因為專業詞彙的儲備有限，他實在想不出任何關於輝光的解釋。

腦中閃過很多有關光的單詞，但紀光山總覺得不對，等講解員說完整句話，腦袋還是一片空白。

兩人之間陷入短暫的沉默，紀光山知道自己沒時間猶豫，硬著頭皮糊弄過去：「Thisisamagicba11.（這是一個有魔法的球。）」

為了掩飾緊張的情緒，他嘗試引導姜哲衍和設備互動，從而減少專業知識的解說。

姜哲衍似乎察覺到了他的慌亂，很配合地走過去，把手放在輝光球上，順著紀光山的話道：「Itisrea11ymiracu1ous.（確實很神奇。）」

說完，他又朝講解員那邊投去一個眼神。對方看明白了他的意思，總結道：「以上就是光學實驗室的全部內容，感謝參觀。」

聽到結束語，紀光山終於鬆了口氣，和姜哲衍扯了幾句客套話，恨不得立刻收工回家。

走出實驗室後，姜哲衍換回中文，簡潔地點評道：「已經很不錯了。」

「是嗎？謝謝。」紀光山心不在焉地應了聲，還沉浸最後的那個失誤里。

做翻譯不僅要快地將意思表達清楚，更要讓別人看起來遊刃有餘、毫不費勁。紀光山倒不是覺得所謂的「魔法球」翻得不夠嚴謹，而是遇到生詞的瞬間，自己過於緊張的表現。

在這點上，他還不是一個成熟的翻譯官。

姜哲衍並沒有揪著他的錯誤不放，繼續問道：「之前接觸過科技類的翻譯嗎？我感覺很多詞你都說得很專業。」

「在面試前找了個原子能峰會的視頻練了練手，平時很少接觸。」紀光山如實回答。

「回去等消息吧，下周一就會出結果。」姜哲衍並沒有挑明態度，「還有一點，針對不同的科普對象，有時候專業性需要大於味性。你明白我的意思嗎？」

這是替自己圓場嗎？紀光山愣愣地點頭，說了聲謝謝，轉身朝門口走去。

等電梯運行到一樓，他快步走出電梯間，頭也不回地離開了這幢大樓。

走到屋外，呼吸到鮮空氣，紀光山才覺得自己徹底活過來了。學校的鐘樓敲響了中午十二點的下課鈴，他看了眼手錶，發現自己居然在實驗室里和姜哲衍玩了整整二十分鐘的cosp1ay。

他到底有沒有認出自己啊？不會是故意整人吧。