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第29章 围墙（第2页）

第六，要主动提高综合分析问题的能力，借助文字阅读去分析。

此外，还应该有良好的心理素质和浓厚的学习兴趣，加强反思，认真看笔记，做作业之前先看课本内容和当天的课堂笔记。”

洪星罗心悦诚服：“听老师一席话，我胜读十二年书！”

方益强哈哈一笑，抬手指了指洪星罗：“人小鬼大！”

顿了顿，他看似随意地又说道：

“早上来，看见你一个人在读英语，很勤奋，要保持，不过嘛，有时间也要做做数学《导与练》。”

这是方益强第二次暗示自己要做练习册，他到底是什么意思？

洪星罗心里想不出答案，面上连连点头答应。

见到老班走进办公室，洪星罗爽朗一笑：

“goodmorning，missxia.”

说着，洪星罗还把手举起来挥了挥。

夏红笑着打掉洪星罗伸过来的手臂：

“我又不是英语老师，跟我搞这些？说吧，来办公室干嘛？检讨写好了吗？”

洪星罗笑嘻嘻地缩回手，去给老班把椅子拖出来，让她方便坐下：

“没事就不能来吗？一晚上没有见到老班，怪想你，就来看看咯！”

夏红坐下后似笑非笑地看着自己的学生：“又想写检讨吗？”

“不了！不了！”

洪星罗连连摆手。

他收起嬉皮笑脸的样子，一本正经地说道：

“老师，其实我是来请假，一会儿我要去检查室外卫生，所以第一节课要耽误点时间。”

夏红点了点头：“你去吧，第一节课大家背诵《童趣》，你后面抽时间补上。”

洪星罗嘻嘻一笑：“谢谢老师。”

他走到门口又探回脑袋，：“老师，《童趣》我已经会被了！”

说完，他撒丫子就跑。

办公室内又响起轻快地交谈声。

“夏老师，你们班这是出了个活宝啊！”

“秀外慧中，可造之材！”