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第5章 进军文学（第2页）

雨中莲感到有些不对劲，我不就是钻研文学吗，咋变得像玄幻小说的那些人物一样，开始修道了。难道文学之道领悟至深处，能成仙？

而且雨中莲还感觉到，随着自己吸收这些神韵，自己已经触摸到了ex级调查员这个领域的边缘。

不对不对，重点不是这个，若人人都深度研习文学，他们的异能应该能更上一层楼吧。

雨中莲似乎发现了玄妙之处，自身所处的世界重文轻武其实是一种大错误，文武应当进行一定程度上地深度绑定。

你似乎发现了提升世界文明的闪光点，但还不能轻易作出结论。俗话说得好：实践出真知。你还需要进行相应的实践以证明自己的结论。

你在村落里开办了一处私人学堂，收取那些刚刚觉醒异能的孩童作为学生，成为了落龙村唯一的教书先生。

你讲课通俗易懂，以生活中的例子为主，充满趣味性，不光是孩子们爱听，那些干完了农活的村民们一样会过来旁听，甚至后来从城里来做生意的人也过来进行旁听。

课余时间，你觉得闲来无事，便想着把前世的一些经典搬运到学堂之中，丰富一下孩子的课余生活。（一直打打闹闹雨中莲也受不住）幸亏你文学细胞没有，但记忆力不差。大部分经典的情节你还是记得清清楚楚的。

首当其冲的，是你穿越前最熟悉的《西游记》（86版的西游记雨中莲不知道看了多少遍），抄写后，你虽然做不到一字不差，但大致的剧情还原的一般无二。

锻炼了异能十几年，你的记忆力和洞察力越来越夸张，最近甚至到了见微知著的程度。

你每节课下课时都会给孩子们口述一章《西游记》的内容，然后卡在关键的节点。

看着孩子们抓耳挠腮的模样，你忽然能明白为什么前世的那些小说作家要断章了，心情十分美好。

就是苦了孩子们，甚至有的人为此茶不思饭不想。

这唐僧为什么这么蠢，不听徒弟的话，天天被抓，一抓就是一整天。而且孙悟空搬救兵到底救没救到。

导致每每下课时，都有一群孩子围着雨中莲，吵闹这雨中莲先生若不说，我们就不放你走。

不过雨中莲先生就不说，只是一脸坏笑看着他们。

一连十几天下来，孩子们饥渴难耐，开始自行翻阅你故意放在图书室的西游记原本，啃起了极其难懂的‘生肉’。

其中学习好的孩子，会把自己理解后的内容转述给其他的孩子，享受剧透的快乐。

学习差的，就只能被迫剧透。

一时间，学堂内卷的风气刮了起来，还刮得很厉害，有不少村民见自家孩子像是入魔似的识字，如同五雷轰顶，纷纷夸赞雨中莲先生是个大才。

看到《西游记》的实践效果，你突然想搞个更大的乐子，你将《西游记》交给了家里的报社，让他们每周发布一章，给神州国的广大人民群众体验一下前世的经典，也体会一下落龙村孩子们的痛苦。并且你修改笔名为吴承恩，注明报社上的是搬运的作品，和发布者无关，若有雷同，纯属巧合。

这回，受害者从村落里的十几个孩子，一下子拓展为了报社的几十万读者。

很多酒楼里的说书先生把西游记视为心头好，一个章节说上几百遍都不会腻，就是可怜了吴承恩他老人家，在异世界被骂断章狗，骂了足足好几年。

当然，这一切与你关系不大。你守着自己的一亩三分地，远离了所谓的打打杀杀，怡然自得。在你毫无察觉的情况下，你的心灵正悄然发生改变。