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第48章 压力山大的老师们（第2页）

“一个字，都是钱闹的。”

“年底又要忙个焦头烂额了，还不把人累散了架子呀。”

一个老教师深深地叹了一口

“我都后悔死了到学校工作，现在什么工作都比老师好干，一天天忙的，挣的不多事倒不少。”

杜微说道。

“谁叫你公公不放心你到机关工作呢。不过你知足吧，别人花钱想进都进不来呢。”

小白快人快语地说道。

“当老师累点倒也在其次，关键是现在的学生难教呀，社会上、网络中诱惑太多了，本来学生就不爱学习，现在又课程改革，提倡老师要少讲，把课堂还给学生，你让他自主学习，他能给你学吗？咱们高一还好些，至少还有两年多让我们做试验，可是高三呢，万一不成功不是搞砸了。”

一个年龄较大的老师担心地说。

“是呀，学生现在不爱学习，谁都拿他没办法。没看前一阶段，视频中爆出南方一个校长几次当众给学生下跪，请求学生们好好学习，别再惹事了。老师当到这个份上太悲哀了。”

老教师叹了一口气说道。

“就是。现在再搞什么自主学习，学生就更得上天了。好在我是教微机的，他爱学不学。”

杜微不屑地说道。

“学生是什么？是奴隶，你越是对他们客气，他们就越是会欺负你，优秀的班主任哪个不是恶名出去了，恶名出去了学生们都害怕。我是不管那么多，学生不给我学我就狠狠收拾他们，总之不能叫学生欺负住。哈哈！”

小白说完“哈、哈”

大笑起来。

看着眼前几个人高谈阔论、海阔天空地胡吹溜拉的，王若曦的心中不由地升腾起了一种厌恶的情绪。

自从她踏入教育口，带给她感受很深的是：教师群体历来是一个最不安于现状但又无力改变命运，自视很高但又没有太大本事的人群。

凭着已有知识结构他们对这个社会具有清醒的深刻的认识和较强的洞察能力，但是显然这个群体又没有改变现实，改变自身命运的能力，在现实的重压之下，一些教师无力释放长久以来郁积在心里的压力，便逐渐形成了教师群体狭隘的视野和喜欢抱怨、不满现状的个性特征。

一些人在群体中总是起负面影响，他们最大的兴趣就是爱说一些风凉话，好像这个世界上人人都对不起他（她）似的。王若曦作为高三年级的学年组长，她时常会感觉到有的老师文化低的没边，水平差的吓人。当然这不仅仅是他们一个临城普通高中这种现状。王若曦总觉得中国教育要想走出困境，要想有长足的展，必须从用人开始，没有高素质的教师群体，中国教育就不能真正地腾飞！