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第20章 天地之势（第5页）

虽然荀子与苏辰交谈时和颜悦色，平日里面对同门们他却一贯严谨要求。

因此，韩非之前的提议前往过往观察，使得众人不敢贸然离开位置。

然而，他们的目光依然时不时扫过苏辰。

与此同时，老鬼谷也在不远处找到了个位置落座，并向荀子点头示意。

他虽然对荀子的课堂并无兴致，但他的目的是在不妨碍教授的情况下为苏辰提供辅助，同时观察他对听课反应是否有异乎寻常的表现。

不久后，学堂内安静无声，气氛渐趋严肃。

荀子再度拿起《孟子》一书，开始了为学子们的讲解。

“刚刚说到梁惠王上篇，孟子拜会梁惠王的记录就在这里。”

“里面详细记录下孟子和梁惠王的言行。”

他开始述说道：“孟子初次见面，梁惠王问道：‘老人家远道而来，定有于我国有益的方法吗？’”

“孟子回应：‘大王不必提及利益，行仁义足矣。

’接着又说：大人物关心的是对国家的好处，大夫考虑的是家族利益，士人与百姓关心自身利益，若人人都只求私利，国家必将陷于危险中。”

他进一步解释道：“权倾一国的人如果刺杀其君，背后必有庞大的家族支持，类似的事件规模层层下降。”

一边讲述，荀子还不忘时不时地瞥一眼苏辰的反应，害怕他听不明白度减缓了讲解。

而实际上，苏辰专注聆听，丝毫看不出困扰，显然他的理解能力已越了同龄人。

他跟随老鬼谷进入儒家圣贤庄主要是想深入研习儒家经典，增长见识。

此刻有学习的机会，自然一丝不苟。

事实上，荀子多余的担忧实属多余，他却并不知早在学会汉字的那时，苏辰就无意中激了惊人才能，洞悉了文字的变迁过程，完全理解了荀子讲解的内容。

苏辰可以全心投入课程，同时也随手翻阅桌面上的儒家书籍，对照着学习，效率更胜一筹。

荀子见苏辰神色正常，内心释然，并继续教授知识。

课程结束后，荀子看向苏辰，满怀着期待和好奇问道：“你觉得这堂课怎么样，苏辰？”

他期待苏辰能表达一些积极的见解。

苏辰稍作思考，微笑着说：“老师的亲自讲授让苏辰收益良多，豁然开朗。

相比自主阅读，这更易理解和吸收。”

荀子教导的话语让他深以为然，并决定尊称荀子为“老师”

。

听到苏辰尊称为师且赞美之词，荀子心里非常受用，嘴角露出淡淡笑容。

“如有任何不解，随时可以直接来找我咨询。”

他还鼓励学生，包括年纪更大的师兄们，“他们的经验丰富，应该能帮助解决你的困惑。”

通过这样的话语和举措，荀子希望苏辰能多多与其他学子交流互动，这也是他的私心，想促进自己的与潜在领袖苏辰的互动关系。

这样看来，苏辰与在场的儒家同门未来可能会建立起深厚的师兄弟情谊。

正因了解苏辰的惊人天资，荀子坚信，没有意外，苏辰将来定将是一方豪杰。